La calidad y la educación

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La calidad y la educación
1 Reformas educativas
1.1 Implementadas por Organismos Internacionales
1.1.1 Orientación unidireccional
1.1.2 Ahoga la capacidad crítica de pensar
1.1.3 Transmisión mecanica de contenidos
1.1.4 Neutraliza potenciales
1.1.4.1 Docentes
1.1.4.2 Estudiantes
1.2 Autoritarismo
1.3 Tecnocracia
2 Banco Mundial
2.1 Decada de los 60´s
2.1.1 Financiación condicionada de la educación
3 Educación Chilena
3.1 PSU
3.1.1 Educación pública
3.1.2 ucación privada
3.1.2.1 Mejores resultados
3.1.3 cruzan a los gobiernos de toda la concertación
4 El producto educativo
4.1 Reformas de las Enseñanzas medias
4.1.1 Pruebas objetivas
4.1.2 depende de los alumnos
4.1.2.1 del estatus socioeconómicos
4.2 En España
4.3 Outputs
4.3.1 Criterios Cuantitativos
5 Satisfacción de los alumnos
5.1 Eje central
5.1.1 Investigación educativa
5.1.1.1 Input-output
5.1.1.1.1 Factores de entrada
5.1.1.1.1.1 Personalidad
5.1.1.1.1.2 Aptitudes
5.1.1.1.1.3 Nivel socioeconómico
5.2 Los profesores
5.2.1 Hablan con o a sus alumnos
5.2.2 Los alumnos trabajan
5.2.2.1 Solos
5.2.2.2 queños grupos
5.2.3 Tareas de organización
6 Satisfacción de los profesores
6.1 Condiciones de vida
6.1.1 Se las plantea la Institucionalidad Mexicana
6.2 versidad cultural
6.3 Leen y se actualizan
6.4 Desconfian de las autoridades
7 Satisfacción de personal directivo
7.1 Compromiso con normas
7.1.1 Liderazgo profesional
7.2 Estabilidad laboral
7.3 Expectativas elevadas
8 El impacto educativo
8.1 Neoliberalismo
8.1.1 Concepción global
8.1.1.1 Progreso lineal y acumulativo
9 En el sector laboral
9.1 Construcción de un sentido común
10 en el sector familiar
10.1 Calidad total
10.1.1 Satisfacción del cliente
10.1.2 Implica a toda la organización
11 En el sector académico
11.1 Ético-politica
11.1.1 Construcción de altenativas
11.2 Movimiento cultural
11.3 Autocritica
11.4 Creatividad
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