DÈFICIT DE ATENCIÒN

Es un trastorno neurobiològico caracterizado por la presencia de un desarrollo inapropiado de los mecanismos que regulan la atenciòn la reflexividad y la actividad
1. FACTORES FAMILIARES Y AMBIENTALES QUE ORIGINAN CUADROS SIMILARES AL TDAH
  1. Muerte de un familiar o amigo
  2. Madre con trastornos mentales
  3. Familia numerosa
  4. Vivir en un barrio conflictivo
  5. Vivir fuera del hogar y sin afecto
2. SÌNTOMAS
  1. Fallo para prestar atenciòn profundamente a los detalles
  2. No sigue las instrucciones que se le dan
  3. Dificultades para seguir conversaciones
  4. Se distrae fàcilmente por estimulos externos
  5. Es olvidadizo en las actividades diarias
  6. Hiperactividad
    1. Es tranquilo
    2. Habla excesivamente
    3. Tiene dificultades para jugar sosegadamente
    4. Se levanta de asiento cuando deberìa permanecer sentado
  7. Impulsividad
    1. Contesta la pregunta antes de serle formulada
    2. Tiene dificultades para esperar su turno
    3. Interrumpe o molesta a los otros niños
3. QUE SE VE AFECTADO
  1. Relaciones sociales
  2. Relaciòn intrapersonal
  3. Rendimiento escolar
4. CÒMO AE VE AFECTADO EL LENGUAJE
  1. En la gran mayoria los niveles de lenguaje estan afectados
  2. Aparecen mas tarde las primeras palabras , y sus combinaciones
  3. Hay problemas en el lenguaje oral
  4. Un grado de severidad variable
5. RENDIMIENTO ESCOLAR
  1. Sus oraciones son cortas
  2. Presenta dificultad en producir una historia, cuando la informacion no esta visualmente presente
  3. Presenta una proucciòn verbal exesiva
6. LECTURA
  1. El niño realiza la tares en funciòn de la informaciòn que a logrado retener
  2. La comprensión de un texto implica construir el significado e integrarlo en los conocimientos previos que tenemos.
  3. Comprensiòn pobre en oraciones de notable complejidad sintàctica
  4. comprensión pobre en oraciones de notable complejidad sintáctica; captan un número menor de ideas, no se ajustan a la estructura interna del texto
7. ESCRITURA
  1. Tiene problemas de motricidad fina que afecta a la cordinacion y secuencia motora
  2. Aon torpes para ensartar, para moldear con plasttilina, colorear de forma controlada y abrochar botones pequeños
9. ESCRITURA
  1. Tienen problemas de motricidad fina que afecta a la coordinación y a la secuencia motora en el trazado de las letras
  2. Son torpes para ensartar, modelar con plastilina, colorear de forma controlada, abrochar botones pequeños
10. Dislexia evolutiva
  1. Diseidética: Afectada la ruta visual o directa
  2. Disfonética: Alterada la ruta fonológica o indirecta
11. Principales características
  1. Uniones de letras: "Fui aver" (a ver)
  2. Fragmentaciones: "Des pues"(después)
  3. Adición de letras, sílabas y palabras: "Vol-e-veré“
  4. Omisión de letras, sílabas y palabras: "Semana-s“
  5. Sustitución de letras, sílabas y palabras:"Aguelos“
  6. Ni letras, ni márgenes ni páginas guardan ningún tipo de orden.
12. estrategias para trabajar el lenguaje con niños con TDAH
  1. Segmentar las tareas que se le entregan.
  2. Utilizar lenguaje sencillo y frases claras
  3. Disminuir estímulos visuales presentes en la sala de estudio para evitar distracciones.
  4. Incentivar la lectura de textos y luego realizar preguntas.
  5. Utilizar refuerzo visual, es decir, que cuando lea un texto tenga imágenes presentes.
13. Habilidades lógico matemáticas
  1. Leen el problema pero se saltan palabras o las cambian
  2. No saben si deben sumar, restar, multiplucar o dividir
  3. Suman con los dedos muy lentamente
  4. Equivocan los datos al anotar la informacion en el papel
  5. Pasos para resolver un problema de matematicas
    1. Leer despacio y atentamente el anunciado y apuntar la informacion a medida q la lees
    2. Utilizar un dibujo sencillo para representar lo que te dice a medida que lees
    3. Piensa si el resultado tiene sentido
CLASIFICACIÒN
1. Con predominio de dèficit de atenciòn
2. Con predominio de hiperactividad e impulsividad
3. Mixto
CARACTERÌSTICAS PRINCIPALES
1. Falta de atenciòn
2. Impulsividad
3. Hiperactividad
ETIOLOGÌA
1. Problema bioquìmico
  1. Afecta la recaptaciòn de dopamina y en menor grado la serotonina y la norepinefrina
2. Adquirido
3. Hereditario
TRASTORNOS COMÒRBIDOS
1. Ansiedad (mordedura de uñas)
2. Nula capacidad para aceptar lo evidente
3. Cambios de humos y sìndrome bipolar
4. Actitud oposicional desafiante
5. Comportamiento impulsivo - agresivo

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