Instrumentos internacionales

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Mapa Conceptual sobre instrumentos internacionales vinculantes y no vinculantes sobre la educación
CHRISTIAN DAVID BARRIOS CARRERA
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CHRISTIAN DAVID BARRIOS CARRERA
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Instrumentos internacionales
  1. Vinculantes
    1. Normativa legal
      1. El estado debe cumplir de manera obligatoria
        1. Ley 115 de 1994
          1. se ajustan los proyectos educativos, pedagógicos y de aula
            1. se construyen
              1. en torno a macro proyectos orientados a varios contextos y niveles educativos:
                1. Estrategia “De cero a siempre”, o Plan nacional de primera infancia, que comprende los lineamientos para el desarrollo de los contenidos y procesos educativos y de cuidado de los niños de 0 a 6 años.
                  1. “Plan decenal de educación”, en el cual se dan los estándares para la educación formal de los niños desde los 6 años pasando por las etapas de primaria, secundaria y media técnica, en este documento también se hace referencia a la educación de pregrados y posgrados universitarios.
                    1. Decreto 4904 de 2009
                      1. regula todo lo concerniente a la educación para el trabajo y el desarrollo humano, que para su diseño y ejecución se apoya en las Normas de Competencia Laboral, expedidas por las mesas sectoriales a cargo del SENA.
                      2. American Petroleum Institute, API Internacional
                        1. regula las normas ISO en materia internacional y sus homologas en el país, las Normas Técnicas Colombianas.
          2. No Vinculantes
            1. Normativa internacional
              1. declaración de los derecho humanos
                1. Sobre los referentes internacionales de la educación y la pedagogía
                  1. existe
                    1. diversidad y flexibilidad.
                      1. cada país tiene un sistema educativo diferente que aporta elementos importantes a los diferentes procesos educativos.
                        1. En la actualidad los sistemas educativos de Finlandia y Corea se consideran los más eficientes,
                          1. mientras que para el caso Colombiano, aunque se toman muchos referentes en materia de educación, hay una profunda influencia de los modelos chilenos.
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