Sistema Educativo Competencias e Innovación

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Tarea de Competencias
Eneida Serrano
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Eneida Serrano
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Sistema Educativo Competencias e Innovación
  1. Innovación: necesidad de incorporar elementos novedosos al funcionamiento del sistema
    1. Tecnológica
      1. Revolución de la tecnología de información y comunicación, enseñanza a distancia, empleo de la computadora
      2. Pedagógica
        1. Desarrollos del constructivismo, aprendizaje basado en la resolución de problemas, Aprendizaje colaborativo
        2. Enfoque por Competencias: combinación de tres elementos: información, desarrollo de un habilidad y puestos en acción en una situación inédita
          1. Genéricas
            1. Tiene dos usos en los planes y programas: Vinculado a la educación básica y otro a la formación profesional en la educación superior
              1. Educación Básica
                1. Competencias para la vida, cuya formación permitirá el mejor desempeño como ciudadano
                  1. Durkheim: la función de la educación es la trasmición de valores de una generación adulta a una generación nueva, Dewey: la educación es un factor de progreso, de la adquisición de la ciudadanía en una sociedad de inmigrantes.
                  2. Transversales
                    1. Necesidad de desarrollar esos conocimientos y habilidades vinculadas directamente a una disciplina.
                      1. Trabajo disciplinario: pensamiento matemático, sociológico, histórico y científico
                        1. Dos tipos
                          1. Aquellas vinculadas con el ámbito de desempeño profesional, habilidad profesional donde convergen los conocimientos y habilidades que un profesionista requiere
                            1. Aquellas vinculadas con el desarrollo de ciertas aptitudes que se encuentran basadas en conocimiento como el caso del desarrollo de una perspectiva ambiental, del respeto a los derechos humanos o de la educación en democracia.
                            2. Son el resultado no sólo del manejo de la información y del desarrollo de habilidades específicas sino que requieren de igual forma el desarrollo de una actitud, de una caloración que incorpora un elemento diferente en esta perspectiva
                              1. Competencias con mayor enfásis
                            3. Problemas: Procesos que nunca concluyen, porque siempre se puede mejorar la competencia y operación de un plan de estudios a partir de la enunciación de las competencias.
                              1. Replantear el sentido del aprendizaje en el contexto escolar
                            4. Perrenaund: El tema de movilización de la información como aspecto centrar en el enfoque por competencias
                              1. El término de competencia procede del mundo del trabajo
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