LA LECTURA

La lectura es una actividad que consiste en interpretar y descifrar, mediante la vista, el valor fónico de una serie de signos escritos, ya sea mentalmente (en silencio) o en voz alta (oral).
1. La lectura es una de las actividades más importantes y útiles que el ser humano realiza a lo largo de su vida.
  1. la importancia de la lectura también reside en el hecho de que es a través suyo que el ser humano puede comenzar a recibir conocimientos de manera formal e insertarse así en el proceso tan complejo pero útil conocido como educación.
    1. La lectura supone siempre atención, concentración, compromiso, reflexión, todos elementos que hacen a un mejor desempeño y a mejores resultados.
  2. IMPORTANCIA
2. Esta actividad esta caracterizada por la traducción de símbolos o letras en palabras y frases dotadas de significado, una vez descifrado el símbolo se pasa a reproducirlo. La lectura es hacer posible la interpretación y comprensión de los materiales escritos, evaluarlos y usarlos para nuestras necesidades.
3. DEFINICIÓN
Las modalidades de lectura son las distintas formas en que se puede leer. Se usan cuando se quiere hacer más variada e interesante la lectura. Propician distintos tipos de participación y diferentes estrategias de lectura en los niños.
1. MODALIDADES DE LECTURA
2. Leerles en voz alta es la modalidad más común al leer para niños. Además de escuchar, es importante que ellos vayan siguiendo el texto mientras les señalamos en dónde vamos.
  1. Audición de la lectura.
3. Durante la lectura se hacen pausas para retomar, analisar y profundizar acerca de las partes importantes del texto.
  1. Lectura comentada
4. cuando se van haciendo preguntas durante la lectura para guiar a los niños a construir significados, ordenar secuencias y establecer causas y consecuencias.
  1. Lectura guiada
5. También brinda a los niños la oportunidad de aprender a cuestionar el texto, pero a diferencia de la modalidad anterior, las preguntas las elaboran los niños
  1. Lectura compartida.
6. En esta modalidad, se les brinda a los niños la oportunidad de elegir los textos que leerán libremente de acuerdo con sus gustos, intereses y necesidades.
  1. Lectura independiente
7. Es cuando los textos largos se dividen en varias sesiones o cuando un texto corto se divide en dos para promover el interés del lector mediante la creación del suspenso.
  1. Lectura en episodios.
PROCESOS DE LECTURA
1. Es la etapa que permite generar interés por el texto que va a leer. Es el momento para revisar los conocimientos previos y de pre-requisitos; se realiza una pre lectura del título, introducción, desarrollo, conclusión, anexos.
  1. PRE-LECTURA
2. Corresponde al acto de leer propiamente dicho, tanto en los aspectos mecánicos como de comprensión. El nivel que se alcance dependerá en gran medida de la importancia que se dé a las destrezas de esta etapa. Se realiza la ubicación de ideas principales, secundarias, definiciones, entre otras.
  1. LECTURA
3. Es la etapa en la que se proponen actividades que permiten conocer cuánto comprendió el lector. El tipo de preguntas que se plantean determina el nivel de comprensión que se quiere asegurar, ademas se realizan mapas conceptuales, fichas entre otros materiales de apoyo.
  1. POS-LECTURA

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