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Description
Mind Map by Juan Camilo Garcia, updated more than 1 year ago
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Created by Juan Camilo Garcia
over 6 years ago
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DISEÑOS INVESTIGATIVOS
- DISEÑO CUALITATIVO
- Enfoque Etnográfico
- Ayuda a interpretar el entorno a través del análisis de lo que dicen,
hacen o piensan sus protagonistas
- Estudia una comunidad con
identidad propia
- Es la descripción completa o parcial de un
grupo o un pueblo, en función de
encontrar solución a problemas o
formular nuevas teorías
- Es la descripción completa o parcial de un
grupo o un pueblo, en función de
encontrar solución a problemas o
formular nuevas teorías
- Estudia una comunidad con
identidad propia
- Ayuda a interpretar el entorno a través del análisis de lo que dicen,
hacen o piensan sus protagonistas
- Enfoque Analítico
- Consiste en la desmembración de un todo, descomponiéndolo en sus
partes o elementos para observar las causas, naturaleza y los efectos
- Permite conocer más el objeto de
estudio.
- Con lo cual se puede explicar, hacer analogías,
comprender mejor sus comportamientos y
establecer nuevas teorías
- Con lo cual se puede explicar, hacer analogías,
comprender mejor sus comportamientos y
establecer nuevas teorías
- Permite conocer más el objeto de
estudio.
- Consiste en la desmembración de un todo, descomponiéndolo en sus
partes o elementos para observar las causas, naturaleza y los efectos
- Enfoque Descriptivo
- Se ocupa de la descripción de datos y características de una población
- Describen los datos y este debe tener un
impacto en las vidas de la gente que le rodea
- Describe una situación, fenómeno, proceso o hechos
social, para formular en base a esto, hipótesis precisas
- Describe una situación, fenómeno, proceso o hechos
social, para formular en base a esto, hipótesis precisas
- Describen los datos y este debe tener un
impacto en las vidas de la gente que le rodea
- Se ocupa de la descripción de datos y características de una población
- Investigación
Acción-Participación
- Se trata de una actividad que combina la forma de interrelacionar la
investigación y las acciones en un determinado campo seleccionado por el
investigador, con la participación de los sujetos investigados.
- Se identifican en 4 fases según Lewin (1946),
planificar, actuar, observar, reflexionar
- Se identifican en 4 fases según Lewin (1946),
planificar, actuar, observar, reflexionar
- Se trata de una actividad que combina la forma de interrelacionar la
investigación y las acciones en un determinado campo seleccionado por el
investigador, con la participación de los sujetos investigados.
- Enfoque Fenomenológico
- Estudia la experiencia vital, del mundo de la vida, la cotidianidad, naturaleza de los
fenómenos, describe los significados vividos, existenciales, estudio científico-humano de
los fenómenos
- Intenta ver las cosas desde el punto de vista de otras personas
- Intenta ver las cosas desde el punto de vista de otras personas
- Estudia la experiencia vital, del mundo de la vida, la cotidianidad, naturaleza de los
fenómenos, describe los significados vividos, existenciales, estudio científico-humano de
los fenómenos
- Enfoque Experimental
- Plantea una hipótesis de trabajo, ya que el objeto de estudio depende del
investigador
- En la mayoría de estos experimentos, el investigador divide a las
personas objeto de la investigación en dos o más grupos.
- En la mayoría de estos experimentos, el investigador divide a las
personas objeto de la investigación en dos o más grupos.
- Plantea una hipótesis de trabajo, ya que el objeto de estudio depende del
investigador
- Enfoque Correlacional
- Conocer como se pueden comportar
otras variables
- Los datos pueden ser recogidos dentro de un periodo
corto de tiempo.
- El tiempo utilizado es relativamente pequeño
comparado con los estudios experimentales
- El tiempo utilizado es relativamente pequeño
comparado con los estudios experimentales
- Los datos pueden ser recogidos dentro de un periodo
corto de tiempo.
- Conocer como se pueden comportar
otras variables
- Estudio de Casos
- Permite conocer en forma amplia y detallada a los mismos. Consiste, por lo tanto, en estudiar cualquier
unidad de un sistema, para estar en condiciones de conocer algunos problemas generales del mismo.
- Poseen sus propios procedimientos y clases de diseños. Los podríamos definir como
“estudios que al utilizar los procesos de investigación cuantitativa, cualitativa o mixta;
analizan profundamente una unidad para responder al planteamiento del problema,
probar hipótesis y desarrollar alguna teoría”.
- Poseen sus propios procedimientos y clases de diseños. Los podríamos definir como
“estudios que al utilizar los procesos de investigación cuantitativa, cualitativa o mixta;
analizan profundamente una unidad para responder al planteamiento del problema,
probar hipótesis y desarrollar alguna teoría”.
- Permite conocer en forma amplia y detallada a los mismos. Consiste, por lo tanto, en estudiar cualquier
unidad de un sistema, para estar en condiciones de conocer algunos problemas generales del mismo.
- Enfoque Etnográfico
- DISEÑO MIXTO
- Investigación Monomettodica
- Hace referencia al uso de un solo método de investigación, aquí encontramos
el enfoque cuantitativo puro y el enfoque cualitativo puro
- Hace referencia al uso de un solo método de investigación, aquí encontramos
el enfoque cuantitativo puro y el enfoque cualitativo puro
- Investigación Multimétodos
- Se hace referencia al uso de varios métodos, aquí encuentran
los métodos Mixtos.
- Se hace referencia al uso de varios métodos, aquí encuentran
los métodos Mixtos.
- Enfoque Cuantitativo puro
- Diseños experimentales (pre-experimentales, experimentales puros,
cuasiexperimentos), no experimentales (transversales, longitudinales), Estudios
cuantitativos con varios diseños
- Diseños experimentales (pre-experimentales, experimentales puros,
cuasiexperimentos), no experimentales (transversales, longitudinales), Estudios
cuantitativos con varios diseños
- Enfoque Cualitativo puro
- Diseño de teoría fundamentada, diseño etnográfico, narrativo, diseño
fenomenológico, de investigación acción y estudios cualitativos que mezclan
varios diseños
- Diseño de teoría fundamentada, diseño etnográfico, narrativo, diseño
fenomenológico, de investigación acción y estudios cualitativos que mezclan
varios diseños
- Clasificación y tipos
- Diseño Exploratorio Secuencial (DEXPLOS
- este implica inicialmente una recolección y análisis de datos
cualitativos seguido de recolección de análisis de datos cuantitativos.
- este implica inicialmente una recolección y análisis de datos
cualitativos seguido de recolección de análisis de datos cuantitativos.
- Diseño Explicativo Secuencial (DESPLIX)
- Se integran en la interpretación y elaboración del reporte de estudio. Para que se cumpla la mezcla
mixta es necesario que los datos cuantitativos iniciales informen la recolección de los datos cualitativos
- Se integran en la interpretación y elaboración del reporte de estudio. Para que se cumpla la mezcla
mixta es necesario que los datos cuantitativos iniciales informen la recolección de los datos cualitativos
- Diseño Transformatorio Secuencial (DITRAS)
- Cuenta con dos etapas de recolección de datos, en esta se le puede dar la importancia a la cualitativa
primero o en su defecto a la cuantitativa, esto dependerá del proceso que quiera llevar el investigador
- Cuenta con dos etapas de recolección de datos, en esta se le puede dar la importancia a la cualitativa
primero o en su defecto a la cuantitativa, esto dependerá del proceso que quiera llevar el investigador
- Diseño Anidado Concurrente de varios Niveles
(DIACNIV)
- Se recolectan datos cuantitativos y cualitativos en diferentes
niveles, pero los análisis pueden variar en cada uno de estos
- Se recolectan datos cuantitativos y cualitativos en diferentes
niveles, pero los análisis pueden variar en cada uno de estos
- Diseño Transformatorio Concurrente (DISTRAC)
- Aquí se recolectan datos cuantitativos y cualitativos al mismo tiempo y puede
darse o no mayor importancia a algunos de los dos métodos dependiendo del
investigador, pero la recolección y análisis de datos son guiados por una teoría,
visión, ideología, o perspectiva, incluso un diseño cuantitativo o cualitativo
- Aquí se recolectan datos cuantitativos y cualitativos al mismo tiempo y puede
darse o no mayor importancia a algunos de los dos métodos dependiendo del
investigador, pero la recolección y análisis de datos son guiados por una teoría,
visión, ideología, o perspectiva, incluso un diseño cuantitativo o cualitativo
- Diseño de integración Múltiple (DIM)
- Este diseño requiere la mezcla más completa entre lo
cuantitativo y cualitativo
- Este diseño requiere la mezcla más completa entre lo
cuantitativo y cualitativo
- Diseño Exploratorio Secuencial (DEXPLOS
- Investigación Monomettodica
- DISEÑO CUANTITATIVO
- Enfoque Descriptivo
- Se incluye la recopilación de datos para contestar preguntas o
interrogantes sobre una situación o estatus actual de un sujeto o tema
de estudio.
- Permite al investigador resumir las características de
diferentes grupos o medir actitudes y opiniones sobre un
asunto
- Permite al investigador resumir las características de
diferentes grupos o medir actitudes y opiniones sobre un
asunto
- Se incluye la recopilación de datos para contestar preguntas o
interrogantes sobre una situación o estatus actual de un sujeto o tema
de estudio.
- Enfoque Correlacional
- El propósito de esta investigación es medir el grado de
relación que exista entre dos o más variables
- La utilidad de éste es conocer cómo se puden comportar otras
variables conociendo el comportamiento de otras variables
relacionadas.
- La utilidad de éste es conocer cómo se puden comportar otras
variables conociendo el comportamiento de otras variables
relacionadas.
- El propósito de esta investigación es medir el grado de
relación que exista entre dos o más variables
- Investigación Causal
Comparativa
- El investigador trata de descubrir las posibles causas de un fenómeno en estudio
mediante la comparación de los sujetos donde está presente la variable y con
sujetos similares en los cuales está ausente. (Cohen y Marion, 1990)
- Investigar la posible relación de causa y efecto obsevando
unas consecuencias existentes y haciendo búsqueda de
información como posibles factores causales.
- Investigar la posible relación de causa y efecto obsevando
unas consecuencias existentes y haciendo búsqueda de
información como posibles factores causales.
- El investigador trata de descubrir las posibles causas de un fenómeno en estudio
mediante la comparación de los sujetos donde está presente la variable y con
sujetos similares en los cuales está ausente. (Cohen y Marion, 1990)
- Enfoque Experimental
- Es un estudio de investigación en el que se manipulan
deliberadamente una o más variables independientes
(supuestas causas) para analizar las consecuencias que la
manipulación tiene una o más variables
dependientes(supuestos efectos), dentro de una situación de
control para el investigador. Sampieri (6ta edición).
- Provee un alto grado de control en
los procedimientos investigativos
- El investigador aplica distintos tratamientos a los grupos y
selecciona una prueba o medida para determinar el efecto
del tratamiento
- Pre-Experimentos
- Experimentos puros
- CuasiExperimentos
- Pre-Experimentos
- El investigador aplica distintos tratamientos a los grupos y
selecciona una prueba o medida para determinar el efecto
del tratamiento
- Provee un alto grado de control en
los procedimientos investigativos
- Es un estudio de investigación en el que se manipulan
deliberadamente una o más variables independientes
(supuestas causas) para analizar las consecuencias que la
manipulación tiene una o más variables
dependientes(supuestos efectos), dentro de una situación de
control para el investigador. Sampieri (6ta edición).
- Enfoque no Experimental
- Estudios que se realizan sin la manipulación deliberada
de variables y en los que sólo se observan los fenómenos
en su ambiente natural para después analizarlos
- En un estudio no experimental no se genera ninguna
situación, sino que se observan situaciones ya existentes,
no provocadas intencionalmente en la investigación por
quien la realiza.
- En la investigación no experimental las variables
independientes ocurren y no es posible manipularlas, no
se tiene control directo sobre dichas variables ni se puede
influir sobre ellas, porque ya sucedieron, al igual que sus
efectos.
- Investigación Transeccional
- Investigación Transversal
- Investigación Transeccional
- En la investigación no experimental las variables
independientes ocurren y no es posible manipularlas, no
se tiene control directo sobre dichas variables ni se puede
influir sobre ellas, porque ya sucedieron, al igual que sus
efectos.
- En un estudio no experimental no se genera ninguna
situación, sino que se observan situaciones ya existentes,
no provocadas intencionalmente en la investigación por
quien la realiza.
- Estudios que se realizan sin la manipulación deliberada
de variables y en los que sólo se observan los fenómenos
en su ambiente natural para después analizarlos
- Estudio de Casos
- Los estudios de caso son considerados por algunos autores y
autoras como una clase de diseños, a la par de los experimentales,
no experimentales y cualitativos, mientras tras que otros los ubican
como una clase de diseño experimental o un diseño etnográfico
- También han sido concebidos como un
asunto de muestreo o un método
- Son estudios exhaustivos de uno o muy pocos objetos de
investigación, lo cual permite conocer en forma amplia y
detallada a los mismos
- Consiste, por lo tanto, en estudiar cualquier unidad de
un sistema, para estar en condiciones de conocer
algunos problemas generales del mismo.
- Consiste, por lo tanto, en estudiar cualquier unidad de
un sistema, para estar en condiciones de conocer
algunos problemas generales del mismo.
- Son estudios exhaustivos de uno o muy pocos objetos de
investigación, lo cual permite conocer en forma amplia y
detallada a los mismos
- También han sido concebidos como un
asunto de muestreo o un método
- Los estudios de caso son considerados por algunos autores y
autoras como una clase de diseños, a la par de los experimentales,
no experimentales y cualitativos, mientras tras que otros los ubican
como una clase de diseño experimental o un diseño etnográfico
- Enfoque Descriptivo
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