Взаимодействие

Наталья Котельникова
Mind Map by Наталья Котельникова, updated more than 1 year ago
Наталья Котельникова
Created by Наталья Котельникова over 5 years ago
123
0

Description

Mind Map on Взаимодействие, created by Наталья Котельникова on 08/11/2014.

Resource summary

Взаимодействие

Annotations:

  • Взаимодействие - это универсальная форма развития, обоюдного изменения явлений, как в природе, так и в обществе, приводящего каждое звено в новое качественное состояние. Взаимодействие отображает широкий круг процессов окружающей действительности, посредством которых реализуются причинно-следственные связи, происходит обмен между взаимодействующими сторонами, их взаимное изменение.
1 Условия взаимодействия
1.1 Предметное содержание

Annotations:

  •    Овладение универсальными учебными действиями   
1.1.1 Мотивация педагога и детей к совместной деятельности

Annotations:

  • Совместная деятельность характеризуется  1) пространственным и временным соприсутствием,   2) единством цели,   3) организацией и управлением деятельностью, 4) разделением функций, действий, операций, 5) наличием позитивных межличностных отношений  
1.1.1.1 Компоненты взаимодействия
1.1.1.1.1 Деятельностный: сотрудничество для достижения общей цели

Annotations:

  • Сотрудничество - это гуманистическая идея совместной развивающей деятельности детей и взрослых, скрепленной взаимопониманием, проникновением в духовный мир друг друга, коллективным анализом хода и результатов этой деятельности
1.1.1.1.2 Компетентностный: компетентность педагога + представления и умения детей
1.1.1.1.3 Эмоционально-личностный: контакт субъектов (сопереживание, сомышление, содействие)
1.1.2 Удовлетворение интересов и потребностей детей, запросов педагога
1.1.2.1 Компоненты взаимодействия
1.1.3 Партнерские взаимоотношения

Annotations:

  •    Партнерские отношения обеспечивают формирование социальных ориентаций в области правил и норм культуры поведения в ситуации взаимодействия. Дети с удовольствием сотрудничают с взрослыми в практических делах, удовлетворяя свои потребности в общении. Своим участием в деятельности педагог помогает детям понять, что можно договориться в любой ситуации, избегая конфликта.   
1.1.3.1
1.2 Активность субъектов

Annotations:

  •    Деятельность по преобразованию окружающей среды и самого себя   
1.2.1 Субъектность в детских видах деятельности

Annotations:

  • Преобразующая, субъектная активность как ценностный способ отражения, выражения и осуществления жизненных потребностей личности, проявляясь через инициативу и ответственность, мотивацию достижения, притязания и удовлетворенность, саморегуляцию и самоконтроль, является ядром формирующейся субъектности как свойства личности. Накопленный ребенком потенциал активности является ядром и внутренним условием становления субъектности.
1.2.1.1
1.2.2 Организация образовательного процесса на основе ФГОС
1.2.2.1
Show full summary Hide full summary

Similar

GCSE Maths Symbols, Equations & Formulae
Andrea Leyden
Geography Coastal Zones Flashcards
Zakiya Tabassum
GCSE PHYSICS: Energy Transfer
magykman1998
An Inspector Calls: Mr Arthur Birling
Rattan Bhorjee
Sociology: Crime and Deviance Flash cards
Beth Morley
MATTERS OF LIFE AND DEATH - UNIT 1, SECTION 2 - RELIGIOUS STUDIES GCSE EDEXCEL
Khadijah Mohammed
PSBD TEST # 3
Suleman Shah
Simple Present Tense (Test)
Onur Kalafat
GCSE REVISION TIMETABLE
neharaniga
SFDC App Builder 1 (1-25)
Connie Woolard
SFDC App Builder 1 (26-50)
Connie Woolard