O contexto da Educação Física na escola

Luciano Gurski
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Luciano Gurski
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11882
6

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Linha do tempo movimento Renovador da Educação Física Brasileira

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O contexto da Educação Física na escola
1 1851 - Reforma Couto Ferraz,
1.1 1882 - recomendação de Rui Barbosa para inclusão da ginástica na escola
1.1.1 Higienismo/Militarismo
1.1.2 Esportivista, década de 60 até 80
1.1.2.1 Recreacionista: da crítica ao modelo esportivizado e tecnicista, valorização do lúdico e da prática de atividade física
1.1.2.1.1 Movimento Renovador, redemocratização, EF entra em crisa (MEDINA, 1982).
1.1.2.1.1.1 Psicomotricidade, final da década de 70, oriundo da psicologia e medicina, busca de tornar a EF mais científica. Le Bouch, 1986.
1.1.2.1.1.1.1 Aulas Abertas, retomada do pensamento construtivista, subjetivação e autonomia dos alunos- Hildebrandt e Laging, 1986
1.1.2.1.1.1.1.1 Abordagem Desenvolvimentista, busca garantir a especificidade da EF. Tani et al 1988
1.1.2.1.1.1.1.1.1 Construtivista- Interacionista, o lúdico e os jogos populares - João batista Freire. Freire, 1989
1.1.2.1.1.1.1.1.1.1 Crítico-superadora. Educação Física como formação humana/cultural/política, contextualização histórica. Coletivo de Autores, 1992.
1.1.2.1.1.1.1.1.1.1.1 Crítico Emancipatória. Educação Física e transformação didático pedagógica do esporte. Formar o aluno emancipado. Kunz, 1994.
1.1.2.1.1.1.1.1.1.1.1.1 Saúde Renovada, combate ao sedentarismo e apologia ao estilo de vida ativo. Guedes, 1996, Nahas, 1997
1.1.2.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN). Ecletista. Temas transversais, aspectos procedimentais, atitudinais e conceituais. Brasil, 1997
1.1.2.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 Diretrizes Curriculares da Educação Básica do Estado do Paraná (DCE). Fundamentada na abordagem crítico-superadora. Conteúdos estruturantes, básicos e específicos. Elementos Articuladores. Paraná, 2008
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