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FILOSOFÍA DE LA EDUCACION:
CONCEPTO Y LÍMITES
Genis Octavi Fullat Genis
- Se trata de
- pensar cuál será el espacio epistemológico de la Filosofia de la Educación dentro del polimorfo
conglomerado de saberes tecnocientificos denominados Ciencias de la Educació
- En ella intervienen
- acciones, ideas, sentimientos, personas, objetos, instituciones e incluso bioquímica.
- una dificultad
- coincide con el problema de relacionar
acción y pensamiento
- no perdiendo además de vista que se dan
distintos niveles de discurso mental
- coincide con el problema de relacionar
acción y pensamiento
- La razón interviene para hacerse con
la positividad educacional
- debido a que se encuentra
- cargada ya ella de diversos usos prácticos y habituales de
la racionalidad procurando inteligible y ordenarla
- cargada ya ella de diversos usos prácticos y habituales de
la racionalidad procurando inteligible y ordenarla
- debido a que se encuentra
- Fundamental y de la Filosofia
- se ven relacionados
- con los aspectos biopsíquicos con los socioculturales
- a fin de obtener un conocimiento integral
del acto educante
- a fin de obtener un conocimiento integral
del acto educante
- con los aspectos biopsíquicos con los socioculturales
- se ven relacionados
- una dificultad
- acciones, ideas, sentimientos, personas, objetos, instituciones e incluso bioquímica.
- En ella intervienen
- pensar cuál será el espacio epistemológico de la Filosofia de la Educación dentro del polimorfo
conglomerado de saberes tecnocientificos denominados Ciencias de la Educació
- Los modelos de la Filosofía de la Educación
- procuran abrazar globalmente los tres subsistemas antropológicos.
- Filosofía de la Educación:
- Saber globalizador comprensivo y crítico, de los procesos
educacionales, que facilita presupuestos antropológicos,
epistemológicos y axiológicos
- Saber globalizador comprensivo y crítico, de los procesos
educacionales, que facilita presupuestos antropológicos,
epistemológicos y axiológicos
- Teoría de la Educación:
- Explicativa y global de los procesos educativos
en la medida en que éstos son aprendizaje de
informaciones, de actitudes y de habilidades.
- Explicativa y global de los procesos educativos
en la medida en que éstos son aprendizaje de
informaciones, de actitudes y de habilidades.
- Pedagogia Fundamental
- Saber globalizador comprensivo y crítico, de
los procesos educacionales, que facilita
presupuestos antropológicos, epistemológicos
y axiológicos, amén de producir análisis
críticos.
- Saber globalizador comprensivo y crítico, de
los procesos educacionales, que facilita
presupuestos antropológicos, epistemológicos
y axiológicos, amén de producir análisis
críticos.
- Filosofía de la Educación:
- procuran abrazar globalmente los tres subsistemas antropológicos.
- Educación como actividad
- 1 . El cómo sintetizador (medios): Pedagogía Fundamental
- El que sintetizador positum ): Teoría de la Educación
- El para que sintetizador (fines): Filosofía de la Educación
- 1 . El cómo sintetizador (medios): Pedagogía Fundamental
- Filosofía de la Educación
- Sobre lo que se dice
- análisis Iógico del lenguaje epistemilogia
- axiología, teleología y
antropología
- análisis Iógico del lenguaje epistemilogia
- Sobre lo que se dice
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