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Principios educativos de las perspectivas experiencial, reflexiva y situada
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CAPITULO 1
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mapa conceptual
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ALINE SEGURA
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ALINE SEGURA
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Principios educativos de las perspectivas experiencial, reflexiva y situada
Procesos de aprendizaje y enseñanza en contextos situados, así como el papel de los actores de la Educación. Orientación de la función del docente
Aprender haciendo y el pensamiento reflexivo
El curriculum-enseñanza
deben centrarse
necesidades, intereses y experiencias de los alumnos
décadas xx
Escuela europea
Dewey
La
Escuela
es una
Institución Social
en donde
niño
desarrolla
participación activamente
Facultades
Se espera
Desarrolle sus capacidades reflexivas
genere cambios sustanciales en la persona y entorno
se basa
Intercambio de experiencias y comunicación
Planearse
situación que se enfrentan los niños
Fuera de está
Escuela
requiere
constantes cambios y reorganización
necesidades e intereses de los alumnos
con base
La formación a través de la práctica reflexiva
Schon
Profesional es quien detecta la problemática
a partir
De su propia construcción dela situación que se enfrenta
en
escenarios reales
Aprendizaje del alumno
Debe de
Tener un diálogo
docente-tutor
Alumno- practicante
Reflexión del docente
se enfoca en
situaciones-problemas relevantes de docente-alumno
Plantear respuestas innovadoras
observación
Proceso de reflexión del docente
Selección
Espacio de aula
identificación de situaciones-problemas
¿Cual es la situación problema?
Descripción
¿Que hago?
Explica su práctica
Análisis
¿Que significa??
Descubren sus principios pedagógicos de la enseñanza
Valoración
interpreta los sucesos mas importantes
Autoevalúa la efectividad de su actuación docente
sin olvidar
Las faciliades, restricciones del contexto, los logros del alumnos
reconstrucción
Ciclo reflexivo
enseñanza innovadora
¿Como podría hacer las cosas de manera diferente?
La enseñanza en prácticas educativas
requieren ser
coherentes
significativas
propositivas
Los aprendices
mediante la interacción con miembros mas experimentados
el aprendizaje se apropia
prácticas
herramientas
es por eso que
el rol del docente
observación
Rediseñe las prácticas educativas
La metáfora educativa
El Profesor
Es guía de los alumnos
quien los ayudara
de acuerdo a sus competencias
Henderson
Profesor es reflexivo
Se pregunta a si mismo
de que manera aprenden los alumnos
e indaga sobre su propia práctica como enseñante
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