Tecnología

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Mapa mental sobre la tecnología en la historia
katherine gonzález
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katherine gonzález
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Tecnología
  1. Esta palabra proviene del griego teckné que significa habilidad y logos que significa ciencia o arte de estudio
    1. Se relaciona con
      1. Técnica
        1. Conjunto de habilidades y conocimientos que sirvan para resolver problemas
        2. Ciencia
          1. Conocimiento que se obtiene por pruebas y observación
            1. La tecnología en la historia
              1. Edad de piedra
                1. Grupos nómadas y cazadores que usaban piedras afiladas para fabricar ropa y albergues
                2. Edad de bronce
                  1. Dejaron el nomadismo y comienza la agricultura sedentaria
                  2. Edad Media
                    1. Se construye el molino, se dan mejoras en la pólvora. Cañones, pistolas. Se da la invención de la imprenta
                    2. Grandes imperios
                      1. Construcción de carros de dos ruedas. Primeras escrituras en papiro. Se inventa el cemento resistente al agua
                      2. Se resume en 3 periodos
                        1. Revolución Agrícola
                          1. Se da entre los años 1700 y 1860. El uso de la fuerza animal se utiliza mucho y se desarrollan sistemas de siembra, cultivo y cosecha
                          2. Revolución Industrial
                            1. Se dan cambios en el trabajo, sustitución del trabajo manual por máquinas, se incentiva el consumo
                            2. Revolución de la información y el conocimiento
                              1. Sociedad influenciada por las tecnologías. La riqueza está en el conocimiento e información que posea cada persona.
                                1. Esta sociedad ha dado espacio a que el concepto de tecnología evolucione hacia un concepto más educativo
                                  1. Tecnología educativa
                                    1. Uno del los conceptos más recientes la refieren como el estudio y la práctica ética de facilitar el aprendizaje y mejorar el desempeño, creando, usando y administrando procesos y recursos tecnológicos apropiados. (Fallas Monge & Trejos Trejos, 2015)
                                      1. Paradigmas sobre el aprendizaje
                                        1. Paradigma instruccionista
                                          1. El aprendizaje es conocimiento que se transmite
                                            1. Exponentes
                                              1. Ivan Pavlov
                                                1. El comportamiento se da en respuesta a estímulos externos
                                                2. Edward Thorndike
                                                  1. El aprendizaje se da por ensayo y error
                                                  2. Burrhus Frederic Skinner
                                                    1. Se da por refuerzos ya sean positivos: recompensa, o negativos: castigos
                                                    2. Robert Gagné
                                                      1. El aprendizaje se da por la información recibida
                                                3. Paradigma Construccionista
                                                  1. El aprendizaje es conocimiento que se construye
                                                    1. Exponentes
                                                      1. Lev Semyonovich Vigotsky
                                                        1. El aprendizaje se da por medio de la socialización
                                                        2. Jerome Bruner
                                                          1. Se aprende por descubrimiento
                                                          2. Jean Piaget
                                                            1. El aprendizaje es un proceso contínuo que se da por estadíos
                                                      2. Ambos paradigmas ayudan a concluir que la tecnología educativa
                                                        1. Debe ser
                                                          1. Un medio para llegar al aprendizaje, no es el aprendizaje por sí sola
                                                            1. Utilizando artefactos tecnológicos , dándole un adecuado uso pedagógico
                                                              1. Por medio de personal debidamente capacitado
                                                                1. Utilizada para crear ambientes de aprendizaje utilizando la investigación como medio de conocimiento
                                                                  1. Nombre: Katherine González Hidalgo Curso: Indagación, tecnología y pensamiento crítico. Primer cuatrimestre 2018
                                                                  2. De acceso lo más igualitario posible, que sea accesible a todos los sectores sin causar brechas
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