12328006
Description
Mind Map by Azucena Cadena, updated more than 1 year ago
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Created by Azucena Cadena
about 6 years ago
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Salud Mental desde los Modelos de
Evaluación Psicologíca
- Modelo Cognitivo
- El modelo cognitivo examina
precursores de la conducta de salud
mental desde la utilidad subjetiva y en
modelos cognitivos que amplían la
perspectiva de utilidad. La psicologia
de la salud mental se preocupa por
estudiar la relación entre la salud y la
enfermedad, estudia factores
cognitivos tales como las
representaciones mentales de la salud
y la enfermedad, capacidad de
autocontrol, percepciones de riesgo y
vulnerabilidad, recursos sociales,
ambientales (tales como el apoyo o
soporte social, ambiente laboral y la
familia
- El modelo cognitivo examina
precursores de la conducta de salud
mental desde la utilidad subjetiva y en
modelos cognitivos que amplían la
perspectiva de utilidad. La psicologia
de la salud mental se preocupa por
estudiar la relación entre la salud y la
enfermedad, estudia factores
cognitivos tales como las
representaciones mentales de la salud
y la enfermedad, capacidad de
autocontrol, percepciones de riesgo y
vulnerabilidad, recursos sociales,
ambientales (tales como el apoyo o
soporte social, ambiente laboral y la
familia
- Modelo Ecosistémico y Sociocultural
- El modelo ecosistemico considera el
individuo en un entorno inmediatamente
significativo (contexto familiar, económico,
sociocultural.) se fundamenta en un modelo
integrador, da importancia a la interacciones
existentes entre los diversos elementos del
ecosistema y establece la importancia de
estos en el mantenimiento de la salud y el
bienestar del individuo y la población.
Incursionar en la salud mental como campo
de la intervención representa una serie de
demandas de sentido para el ejercicio
profesional vinculadas a la ampliación de la
práctica profesional. Mediante un modelo
compresivo con mayor influjo social,
modelos teóricos compresivos, un modelo de
prevención y la inclusión de saberes, la
persona orientadora puede construir
prototipos de acción eficientes para abordar
las necesidades particulares de las diferentes
poblaciones.
- El modelo ecosistemico considera el
individuo en un entorno inmediatamente
significativo (contexto familiar, económico,
sociocultural.) se fundamenta en un modelo
integrador, da importancia a la interacciones
existentes entre los diversos elementos del
ecosistema y establece la importancia de
estos en el mantenimiento de la salud y el
bienestar del individuo y la población.
Incursionar en la salud mental como campo
de la intervención representa una serie de
demandas de sentido para el ejercicio
profesional vinculadas a la ampliación de la
práctica profesional. Mediante un modelo
compresivo con mayor influjo social,
modelos teóricos compresivos, un modelo de
prevención y la inclusión de saberes, la
persona orientadora puede construir
prototipos de acción eficientes para abordar
las necesidades particulares de las diferentes
poblaciones.
- Modelo Conductual
- El enfoque conductual en la
salud mental considera que
los comportamientos se
aprenden de diversas
maneras.
- Mediante
- La propia experiencia,
la observacion de los
demas, procesos de
condicionamiento
clasico u operante, el
lenguaje.
- La propia experiencia,
la observacion de los
demas, procesos de
condicionamiento
clasico u operante, el
lenguaje.
- Caracteristicas
- Estudia la conducta normal como
anormal, su importancia radica en el
metodo cientifico experimental,las
tecnicas y metodos son derivados de
procesos experimentales, se aprende
haciendo.
- Estudia la conducta normal como
anormal, su importancia radica en el
metodo cientifico experimental,las
tecnicas y metodos son derivados de
procesos experimentales, se aprende
haciendo.
- Mediante
- El enfoque conductual en la
salud mental considera que
los comportamientos se
aprenden de diversas
maneras.
- Modelo Histórico - Cultural
- La teoría de Vygotsky se basa
principalmente en el aprendizaje
sociocultural de cada individuo y por lo
tanto en el medio en el cual se
desarrolla.
- En este modelo , los procesos de aprendizaje y
desarrollo interactúan entre sí, se adquiere el
aprendizaje cuando se adquieren formas de
socialización, el hombre se construye de una
forma más social que biológica, en donde la
cultura es la que potencia el desarrollo y las
funciones superiores del individuo
- En este modelo , los procesos de aprendizaje y
desarrollo interactúan entre sí, se adquiere el
aprendizaje cuando se adquieren formas de
socialización, el hombre se construye de una
forma más social que biológica, en donde la
cultura es la que potencia el desarrollo y las
funciones superiores del individuo
- La teoría de Vygotsky se basa
principalmente en el aprendizaje
sociocultural de cada individuo y por lo
tanto en el medio en el cual se
desarrolla.
- Modelo Integrador
- Dentro de sus métodos y técnicas de estudio
encontramos: Observación – autobservación.
Autoinformes. Registros psicofisiológicos.
Ámbitos de aplicación: Clínico, escolar,
organizacional.
- Su planteamiento pretende tener en
cuenta todas las facetas del individuo
(individual, interpersonal, situacional,
contextual) desde una intención
integradora, por ello los agrupamos
bajo éste epígrafe.
- Su planteamiento pretende tener en
cuenta todas las facetas del individuo
(individual, interpersonal, situacional,
contextual) desde una intención
integradora, por ello los agrupamos
bajo éste epígrafe.
- u principal representante: Leónidas Castro Camacho
- Dentro de sus métodos y técnicas de estudio
encontramos: Observación – autobservación.
Autoinformes. Registros psicofisiológicos.
Ámbitos de aplicación: Clínico, escolar,
organizacional.
- Modelo Cognitivo Generico
- El modelo cognitivo generico
aborda cuestiones importantes
relacionadas con la
fenomenologia de algunos
trastornos que no se explican
en versiones anteriores del
modelo original. El modelo
incluye la teoria de los modos,
que son organizaciones de
esquemas relacionados con
expectativas,
autoevaluaciones, reglas y
recuerdos. El modelo cognitivo
generico incluye una
explicacion teorica y un
enfoque clinico aplicado. A
nivel teorico, el modelo
presenta una representacion
coherente de la psicopatologia
subyacente (p. ej. del
funcionamiento desadaptativo
expresado en la formaciòn de
sintomas), que proporciona
hipòtesis que se pueden
comprobar (para ser refutadas
o confirmadas), lo que a su vez
permite modificar o refinar el
modelo clinico.
- El modelo cognitivo generico
aborda cuestiones importantes
relacionadas con la
fenomenologia de algunos
trastornos que no se explican
en versiones anteriores del
modelo original. El modelo
incluye la teoria de los modos,
que son organizaciones de
esquemas relacionados con
expectativas,
autoevaluaciones, reglas y
recuerdos. El modelo cognitivo
generico incluye una
explicacion teorica y un
enfoque clinico aplicado. A
nivel teorico, el modelo
presenta una representacion
coherente de la psicopatologia
subyacente (p. ej. del
funcionamiento desadaptativo
expresado en la formaciòn de
sintomas), que proporciona
hipòtesis que se pueden
comprobar (para ser refutadas
o confirmadas), lo que a su vez
permite modificar o refinar el
modelo clinico.
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