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Description
Mind Map by juan salazar, updated more than 1 year ago
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Created by juan salazar
about 6 years ago
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DESARROLLO COGNITIVO Y DEL LENGUAJE
- DESARROLLO
- Cambios adaptativos
ordenados que vive
el ser humano desde
la concepción hasta
su muerte.
- DESARROLLO HUMANO: Físico, Personal, Social, Cognitivo
- PRINCIPIOS GENERALES
- Las personas se desarrollan
- El desarrollo ocurre en forma
relativamente ordenada
- El desarrollo sucede de forma
gradual
- Las personas se desarrollan
- Cambios adaptativos
ordenados que vive
el ser humano desde
la concepción hasta
su muerte.
- TEORÍA DE PIAGET
- ¿Cuales son las influencias en el desarrollo?
- Maduración, actividad y transmisión social
- Estas influencias llevan al cerebro
a desarrollar esquemas
- Maduración, actividad y transmisión social
- Cambios de la etapa
sensoriomotriz al
pensamiento propio de
las operaciones formales
- ETAPAS:
sensoriomotriz,
preoperacional, de
operaciones concretas
y de operaciones
formales
- Sensoriomotriz: Permanecia del objeto y
Acciones logicas dirigidas hacia metas
- Preoperacional: Etapa anterior al dominio de
las operaciones mentales lógicas y desarrollo
de la función semiótica, mirada egocentrista .
- Operaciones concretas: Pensamiento reversible,
Conservación, Descentración, Compensación,
Clasificación, Reversibilidad, Seriación,
- Operaciones formales: Tareas mentales vinculadas con
el pensamiento abstracto y la coordinación de distintas
variables; Razonamiento hipotético-deductivo;
Egocentrismo del adolescente.
- Sensoriomotriz: Permanecia del objeto y
Acciones logicas dirigidas hacia metas
- ETAPAS:
sensoriomotriz,
preoperacional, de
operaciones concretas
y de operaciones
formales
- ¿Cuales son las influencias en el desarrollo?
- PERSPECTIVA DE VYGOTSKY
- Teoría sociocultural: Destaca el papel de diálogos cooperativos
en el desarrollo, entre niños y miembros más conocedores de la
sociedad. Los niños aprenden la cultura (formas de pensar y de
comportarse) en su comunidad a través de tales interacciones.
- Influencias en el desarrollo cognoscitivo
- Las estructuras y procesos
mentales pueden rastrearse
hasta nuestras interacciones
con los demás; el lenguaje es
clave en el desarrollo; el
desarrollo próximo es el área
donde el aprendizaje y el
desarrollo son posibles.
- Las estructuras y procesos
mentales pueden rastrearse
hasta nuestras interacciones
con los demás; el lenguaje es
clave en el desarrollo; el
desarrollo próximo es el área
donde el aprendizaje y el
desarrollo son posibles.
- Herramientas Psicológicas y sus
importancias
- Son sistemas de señales y símbolos, como los números y los
sistemas matemáticos, los códigos y el lenguaje que sustentan el
aprendizaje y el desarrollo cognoscitivo, los cuales cambian el
proceso de pensamiento al habilitarlo y moldearlo
- Son sistemas de señales y símbolos, como los números y los
sistemas matemáticos, los códigos y el lenguaje que sustentan el
aprendizaje y el desarrollo cognoscitivo, los cuales cambian el
proceso de pensamiento al habilitarlo y moldearlo
- Desarrollo interpsicológico a intrapsicológico
- Cuando los niños participan en
actividades con adultos o con
pares más capaces, intercambian
ideas y formas de pensamiento
acerca de la representación de
conceptos. Los niños internalizan
ideas creadas en cooperación.
- Cuando los niños participan en
actividades con adultos o con
pares más capaces, intercambian
ideas y formas de pensamiento
acerca de la representación de
conceptos. Los niños internalizan
ideas creadas en cooperación.
- Teoría sociocultural: Destaca el papel de diálogos cooperativos
en el desarrollo, entre niños y miembros más conocedores de la
sociedad. Los niños aprenden la cultura (formas de pensar y de
comportarse) en su comunidad a través de tales interacciones.
- IMPLICACIONES EN LA EDUCACION
- Emparejamiento: Los estudiantes no deben
tener trabajos muy faciles, ni muy dificiles.
- Aprendizaje activo: Los individuos construyen su
propia comprensión, debería incluir tanto la
manipulación física de objetos, como la
manipulación mental de ideas; y la comunicación
social ayuda a modificar o afianzar lo aprendido.
- Andamiaje: Apoyo para el aprendizaje y la
resolución de problemas. buscando un aprendiz
independiente.
- Andamiaje: Apoyo para el aprendizaje y la
resolución de problemas. buscando un aprendiz
independiente.
- Aprendizaje activo: Los individuos construyen su
propia comprensión, debería incluir tanto la
manipulación física de objetos, como la
manipulación mental de ideas; y la comunicación
social ayuda a modificar o afianzar lo aprendido.
- Emparejamiento: Los estudiantes no deben
tener trabajos muy faciles, ni muy dificiles.
- DESARROLLO DEL LENGUAJE
- ¿Que se desarrolla?
- Palabras para los conceptos que son
importantes para las diferentes culturas.
Los idiomas se transforman con el
tiempo para reflejar los cambios en los
valores y las necesidades culturales
- Palabras para los conceptos que son
importantes para las diferentes culturas.
Los idiomas se transforman con el
tiempo para reflejar los cambios en los
valores y las necesidades culturales
- Elementos
- sonidos, Vocablos, ideas abstractas, situaciones hipotéticas,
gramÁtica, vos activa y vos pasiva.
- sonidos, Vocablos, ideas abstractas, situaciones hipotéticas,
gramÁtica, vos activa y vos pasiva.
- Pragmática y conciencia
metalinguistica
- La pragmática es el conocimiento acerca
del uso del lenguaje: cuándo, dónde, cómo
y a quién hablar. La conciencia
metalingüística se inicia alrededor de los
cinco o seis años y continúa a lo largo de la
vida. es el entendimiento de la relacion
entre la lengua y la cultura en la que se
desarrolla.
- La pragmática es el conocimiento acerca
del uso del lenguaje: cuándo, dónde, cómo
y a quién hablar. La conciencia
metalingüística se inicia alrededor de los
cinco o seis años y continúa a lo largo de la
vida. es el entendimiento de la relacion
entre la lengua y la cultura en la que se
desarrolla.
- ¿Que se desarrolla?
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