¿QUÉ APORTAN LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN A LAS UNIVERSIDADES CONVENCIONALES?

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¿QUÉ APORTAN LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN A LAS UNIVERSIDADES CONVENCIONALES?
1 ¿Una universidad en crisis?
1.1 Crisis de acceso
1.1.1 Dada en pises en vias de desarrollo
1.2 Crisis de costo
1.2.1 En países ricos
1.3 Crisis de flexibilidad
1.3.1 Cambio de los mercados laborales
2 ¿ De que estamos hablando cuando nos referimos a experiencias tic en la universidad?
2.1 Aparicion de nuevos tipos de instituciones de educación superior
2.2 Universidades de educación a distancia basadas en la tecnología
2.3 Instituciones privadas dirigidas a la enseñanza de adultos
2.4 Universidades corporativas, alianzas estratégicas universidad-empresa
2.5 Organizaciones de control de acreditación y certificación
2.6 Universidades tradicionales extendidas y universidades multinacionales globales
3 La respuesta de las universidades
3.1 El rol del alumno
3.1.1 Nuevas concepciones del proceso de aprendizaje
3.1.2 La atención a las destrezas emocionales e intelectuales a distintos niveles
3.1.3 La preparación de los jóvenes para asumir responsabilidades
3.1.4 La flexibilidad de los alumnos para entrar en un mundo profesional que demanda formación constante
3.2 El rol del profesor
3.2.1 Destrezas en gestión de entornos virtuales, de orientación y guía de los alumnos
3.2.2 Guiar a los alumnos en el uso de las bases de información y conocimiento
3.2.3 Proporcionar acceso a los alumnos para usar sus propios recursos
3.2.4 Potenciar que los alumnos se vuelvan activos en el proceso de aprendizaje
3.2.5 Asesorar y gestionar el ambiente de aprendizaje en el que los alumnos están utilizando estos recursos
3.2.6 Guiar a los alumnos en el desarrollo de experiencias colaborativas
3.3 Politica e infraestructura
3.3.1 Las telecomunicaciones proporcionan la oportunidad de acceder a servicios
3.3.2 Diseño y producción de nuevos materiales
3.3.3 Cambios en el proceso del diseño
3.3.4 Las instituciones deben experimentar cambios que hagan posible:
3.3.4.1 La flexibilidad en la organización
3.3.4.1.1 Espacial
3.3.4.1.2 Temporal
3.4 La puesta en marcha
3.4.1 El fenómeno de la evolución es irreversible
3.4.2 Otorga la responsabilidad de preparar a las jóvenes generaciones para el mundo globalizado
3.4.3 Formadores comprometidos, cuya participación supone actualización de sus estrategias didácticas y procedimientos.
3.4.4 En la actualidad las TIC satisfacen las necesidades de miles de estudiantes
3.4.5 La universidad de Islas Baleares es una de las tantas en utilizar las Tecnologías de Información y Comunicación
4 Las implicaciones
4.1 Acceso a un amplio rango de recursos de aprendizaje
4.2 Control activo de los recursos de aprendizaje
4.3 Participacion activa del alumnado en experiencias de aprendizaje basada en:
4.3.1 Destrezas
4.3.2 Conocimientos
4.3.3 Intereses
4.3.4 Objetivos
4.4 Acceso a grupos de aprendizaje colaborativo que permita al alumno trabajar en equipo
4.5 Experiencias en tareas de resolucion de problemas que son relevantes para los puestos de trabajo contemporáneos y futuros
5 Reflexiones Finales
5.1 De nada sirve sustituir los antiguos métodos por nuevas tecnologías sin otro cambio en los sistemas de enseñanza
5.2 La utilización pertinente de las redes debe ayudarnos formar más, formar mejor, formar de otra manera
5.3 La oportunidad se trata de considerar la integración de las TIC en las instituciones de educación superior
5.4 La fortaleza de las universidades en el terreno de las TIC, en lo que respecta a la docencia, está en su profesorado y en el conocimiento.
5.5 Los cambios de estrategias, las nuevas modalidades de formación
5.6 Necesidad de concienciar a los organos de gobiernos de las universidades de potenciar los grupos establecidos

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