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Description
Mind Map by MATEMATICAS TERCERO, updated more than 1 year ago
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Created by MATEMATICAS TERCERO
almost 11 years ago
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Plan de Estudios 2011
- caracteristicas
- a)
- b)
- c)
- d)
- a)
- ¿ qué es?
- Principios
Pedagógicos
- ¿qué son?
- centrar la atención en los
estudiantes
- ¿porqué y para qué?
- ¿porqué y para qué?
- planificar para potenciar el aprendizaje
- ¿cuáles son los requerimientos?
- ¿cuáles son los requerimientos?
- generar ambientes de aprendizaje
- defínelos y menciona sus características
- defínelos y menciona sus características
- Trabajar en colaboración para construir el
aprendizaje
- ¿cuáles son sus características?
- ¿cuáles son sus características?
- Poner énfasis en el desarrollo de
competencias, el logro de los estándares
curriculares y los aprendizajes esperados
- define competencia, estánadres curriculares y aprendizaje
esperado de acuerdo al plan de estudios
- define competencia, estánadres curriculares y aprendizaje
esperado de acuerdo al plan de estudios
- Usar materiales educativos para favorecer
el aprendizaje
- haz una lista los diferentes materiales y sus
contribuciones
- haz una lista los diferentes materiales y sus
contribuciones
- Evaluar para
aprender
- desglosar el nivel y los diferentes
instrumentos
- desglosar el nivel y los diferentes
instrumentos
- Favorecer la inclusión para
atender a la diversidad
- define pertinente e inclusiva
- define pertinente e inclusiva
- Incorporar temas de
relevancia social
- ejemplos
- ejemplos
- Renovar el pacto entre el
estudiante, el docente, la
familia y la escuela
- ¿para qué?
- ¿para qué?
- Reorientar el liderazgo
- ¿quién lo asume? ¿como lo lleva a cabo?
¿cuáles son las finalidades del liderazgo y las
características del líder?
- ¿quién lo asume? ¿como lo lleva a cabo?
¿cuáles son las finalidades del liderazgo y las
características del líder?
- La tutoria y la asesoría académica a la escuela
- ¿qué es la tutoría? ¿ a quienes va
dirigida? ¿cuáles son las finalidades?
- ¿qué es la tutoría? ¿ a quienes va
dirigida? ¿cuáles son las finalidades?
- ¿qué son?
- Competencias para la vida
- defínelas y
desglosa cada una
- defínelas y
desglosa cada una
- dimensiones
- Perfil de
egreso
- definición,
rasgos y
razones
- definición,
rasgos y
razones
- mapa curricular
- campos de
formación
- desglosa el periodo escolar
con sus campos de
formación
- estándares curriculares
- ¿cómo se organizan? ¿qué son?
¿cuál es su relación con la
evaluación?
- ¿cómo se organizan? ¿qué son?
¿cuál es su relación con la
evaluación?
- aprendizaje esperado
- defínelos y explica la relación entre
ciudadanía global, ser humano y ser
nacional
- defínelos y explica la relación entre
ciudadanía global, ser humano y ser
nacional
- campos de
formación
- Gestión
- principios UNESCO
- Gestión educativa
y de los
aprendizajes
- registra los cinco puntos que se mencionan,
así como lo más relevante de ellos
- registra los cinco puntos que se mencionan,
así como lo más relevante de ellos
- principios UNESCO
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