Plan de Estudios 2011

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Examen Nacional de Ingreso a la Educación Superior (EXANI-II) propósitos2 Mind Map on Plan de Estudios 2011, created by MATEMATICAS TERCERO on 06/11/2013.

Resource summary

Plan de Estudios 2011
1 caracteristicas
1.1 a)
1.2 b)
1.3 c)
1.4 d)
2 ¿ qué es?
2.1
3 Principios Pedagógicos
3.1 ¿qué son?
3.1.1
3.2 centrar la atención en los estudiantes
3.2.1 ¿porqué y para qué?
3.3 planificar para potenciar el aprendizaje
3.3.1 ¿cuáles son los requerimientos?
3.4 generar ambientes de aprendizaje
3.4.1 defínelos y menciona sus características
3.5 Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje
3.5.1 ¿cuáles son sus características?
3.6 Poner énfasis en el desarrollo de competencias, el logro de los estándares curriculares y los aprendizajes esperados
3.6.1 define competencia, estánadres curriculares y aprendizaje esperado de acuerdo al plan de estudios
3.7 Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje
3.7.1 haz una lista los diferentes materiales y sus contribuciones
3.8 Evaluar para aprender
3.8.1 desglosar el nivel y los diferentes instrumentos
3.9 Favorecer la inclusión para atender a la diversidad
3.9.1 define pertinente e inclusiva
3.10 Incorporar temas de relevancia social
3.10.1 ejemplos
3.11 Renovar el pacto entre el estudiante, el docente, la familia y la escuela
3.11.1 ¿para qué?
3.12 Reorientar el liderazgo
3.12.1 ¿quién lo asume? ¿como lo lleva a cabo? ¿cuáles son las finalidades del liderazgo y las características del líder?
3.13 La tutoria y la asesoría académica a la escuela
3.13.1 ¿qué es la tutoría? ¿ a quienes va dirigida? ¿cuáles son las finalidades?
4 Competencias para la vida
4.1 defínelas y desglosa cada una
5 dimensiones
5.1
5.2
6 Perfil de egreso
6.1 definición, rasgos y razones
7 mapa curricular
7.1 campos de formación
7.2 desglosa el periodo escolar con sus campos de formación
7.3 estándares curriculares
7.3.1 ¿cómo se organizan? ¿qué son? ¿cuál es su relación con la evaluación?
7.4 aprendizaje esperado
7.4.1 defínelos y explica la relación entre ciudadanía global, ser humano y ser nacional
8 Gestión
8.1 principios UNESCO
8.2 Gestión educativa y de los aprendizajes
8.2.1 registra los cinco puntos que se mencionan, así como lo más relevante de ellos
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