Nuestra Visión de la Tecnología Educativa

Attachments:

• Tecnología educativa

1. A lo largo del tiempo se han presentado una serie de conceptos de la Tecnología Educativa.
   1. En el siguiente concepto se intenta destacar los aspectos mas significativos planteado por la UNESCO en 1984.

      Annotations:

      • La Tecnología Educativa ha sido concebida como el "Uso para fines educativos de los medios nacidos de la revolución de las comunicaciones, como los medios audiovisuales, televisión, ordenadores y otros tipos de Hardware y Software".
      • La Tecnología Educativa se entiende como "el modo sistemático de concebir, aplicar y evaluar el conjunto del PEA teniendo en cuenta a la vez los recursos técnicos y humanos como forma de obtener una efectiva Educación".
2. Recientemente diversos autores
   1. Salinas (1991)
   2. Area, Castro y Sanabria (1995)
   3. Sancho (1998)
   4. Señalan dos formas básicas de entender la T. E.

      Annotations:

      • Coinciden en determinar la T. E. como objeto central de la misma apoyando a la mejora del PEA y a la resolución de los problemas educativos gracias a la ayuda de los recursos tecnológicos.
3. Dos formas de conceptualizar la T. E.
   1. Concepto centrado en la Instrucción
      1. Tecnología DE la Educación.
      2. Modelo teórico - práctico.
      3. Caracterizado por ser un proceso de planificación y gestión del PEA
         1. Aplicando principios científicos.
   2. Concepto centrado en los Medios
      1. Tecnología EN la Educación
      2. Implementación de las TICs.
      3. Promueve la eficacia y eficiencia de la enseñanza
      4. Contribuye a la resolución de problemas educativos
         1. Mejora de los procesos didácticos gracias a los recursos Tecnológicos.
4. Su finalidad es.
   1. Contribuir a la mejora de las actividades educativas
   2. Resoluciòn de problemas
5. Se considera a la T. E. como
   1. Teorìa y pràctica
      1. La pràctica se refiere a la aplicaciòn de esos conocimientos.
      2. La teorìa se refiere a los conceptos, principios, etc.
   2. Diseño, desarrollo, aplicación y evaluación
      1. Creación de materiales didácticos.
      2. Funciones que desarrollan los profesionales en T. E.
      3. Utilización de recursos tecnológicos.
      4. Diseño instructivo, para aprendizajes concretos.
   3. Recurso tecnológico
      1. Instrumento Físico
      2. Contiene contenido, estrategia para su utilización.
      3. Recurso didáctico (tecnológico)
   4. Aplicación a los entornos educativos.
      1. Su propósito mejorar las actividades educativas.
      2. Resolver en todas sus dimensiones los problemas educativos.
      3. El campo de acción no se restringe a la escuela, al contrario abarca la educación en general.
6. Para tener en cuenta
   1. Tener conocimiento científico sobre las TICs
   2. Alfabetización audiovisual.
   3. Conocimiento de sus aplicaciones en educación, y posibles problemas a presentarse.
   4. Valoración del impacto de las TICs y mass media en la sociedad.
   5. Conocimiento en planificación, gestión y evaluación de actividades educativas con apoyo tecnológico.