David Paul Ausubel (Logico - matematico en los niños de entre 3 y 7 años

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David Paul Ausubel (Logico - matematico en los niños de entre 3 y 7 años
1 nace en New Your en 1918
1.1 hijo de una familia judia migrante
1.2 estudia medicina y psicologia
1.2.1 se interesa por la educacion de su epoca,cultural y el apredizaje por descubrimiento que propone jerome bruner.
1.2.1.1 que los niños construyeran su conocimientos a traves de su descubrimiento,como estrategia de enseñanza con la finalidad de lograr un apredizaje significativo o memoristico y respectivo.
1.2.1.1.1 en la teoria del apredizaje buscaba
1.2.1.1.2 asubel, situaciones del apredizaje escolar:
1.2.1.1.2.1 la teoria psicologicas,

Annotations:

  • organiso
1.2.1.1.2.1.1 se fundamentan la educasion y la practica educativa en la matematicas en el nivel preescolar, 3 a 6 años ,
1.2.1.1.2.1.1.1 es la edad de la escolarizacion o de la escuela infantil,
1.2.1.1.2.1.1.1.1 apartir de los 7 años empienza a favorecer sus experiencias y permiten asimilar pensamiento matematic o
1.2.1.1.2.1.1.1.2 3 a 6 años el niño puden adquireren un tipo de lenguaje y comprede el tipo de lenguaj, como el intrumento matematico, introduzca en las operaciones basicas o pre-operaciones matematicas
1.2.1.1.2.2 en la edad preescolar como son
1.2.1.1.2.3 Modo como se adquiere el conocimiento

Annotations:

  • MODO
1.2.1.1.2.3.1 #aprendizaje por recepcion
1.2.1.1.2.3.1.1 aprendizaje por descubrimiento
1.2.1.1.2.3.1.1.1 mediante la aciones y manipulaciones del niño con los objetos y el medio que lo rodea.
1.2.1.1.2.3.1.1.2 debe ser reconstruido por el alumno
1.2.1.1.2.3.1.1.3 el alumno reorganiza la inforrmacion de manera que se produce el aprendizaje deseado
1.2.1.1.2.3.1.2 el niño debe aprender en su forma final, no necesita realizar ningun descubrimiento mas alla de la comprension y asimilacion.
1.2.1.1.2.4 la forma como el conocimiento es subsecuentemente incorporado en la estrutura congnitiva del aprediz
1.2.1.1.2.4.1 apredizaje por repeticion
1.2.1.1.2.4.1.1 apredizaje significativo
1.2.1.1.2.4.1.1.1 que son (de memoria. por ej. poesias, tablas de multiplicar) tiene el significado si forma parte de un conjunto de ideas aprendidas.
1.2.1.1.2.4.1.1.2 el alumno esta dipuesto a realizar el esfuerzo necesario
1.2.1.1.2.4.1.2 la operacion de clasificacion entendida como la accion de agrupar objetos que gozan una propiedad
1.2.1.1.2.4.1.3 los niños tienen facilidad para realizar el proceso de clasificacion de los objetos, bien sea por color, forma ,asi como tambien que presenta las caracteristicas comunes.
2 dentro de la
2.1 logico -matematica.
2.1.1 numero,espacio,coleciones, azar, etc..,
2.1.2 las matematicas en precoler que presentamos se centra en dos aspectos
2.1.2.1 enseñar contenidos matematicos especificos, dando importancia al lenguaje matematico.
2.1.2.2 favorecer el desarrollo del esquema proporcionanado el desarrollo del pensamiento intuitivo.
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