LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE Y SUS FORMAS

María Ruíz
Mind Map by , created over 1 year ago

EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE A DISTANCIA

53
0
0
Tags
María Ruíz
Created by María Ruíz over 1 year ago
La Educación en Ambientes Virtuales
Elianeth
Uso de las TIC
Maciel Olvera
Propuesta Educativa- Principios de Animación
EMERSON DÍAZ MARÍN
Biology: B2.1, cells and simple cell transport; B2.2, tissues, organs and organ systems
Henry Kitchen
Geometry
Idil Mogeh
Clasificación de estrategias didácticas
Karolaim Gutiérr
LAS TIC EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA
Lety_Vazquez
APLICACIÓN DE LAS Tic`s y Tac`s EN EDUCACIÓN
JOSE LUIS LOPEZ ESTUDILLO
LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE Y SUS FORMAS
1 La evaluación desde las finalidades y objetivos

Annotations:

  • En torno a la pregunta: ¿Que evaluar?
1.1 DIAGNÓSTICA

Annotations:

  • Orientada a verificar si el sujeto cuenta con habilidades para realizar una actividad.
1.2 RETROSPECTIVA

Annotations:

  • Se realiza luego de un periodo de tiempo para verificar si se han cumplido los objetivos.
1.3 FORMAL

Annotations:

  • De carácter sitemático definida desde el currículo.
1.4 INFORMAL

Annotations:

  • Realizable desde las observaciones constantes y análisis del docente.
1.5 CUANTITATIVA

Annotations:

  • Con base en la subjetivación del docente frente al procesos del estudiante.
1.6 CUALITATIVA

Annotations:

  • Con base a una escala numérica predeterminada.
1.7 POR CRITERIOS

Annotations:

  • De acuerdo al logro de los objetivos.
1.8 DE CONTENIDOS CONCEPTUALES

Annotations:

  • Centrada en el saber conceptual
1.9 POR NORMAS

Annotations:

  • A partir de la comparación del rendimiento de un sujeto frente al grupo.
1.10 DE PROCEDIMIENTOS

Annotations:

  • Centrada en el saber hacer.
1.11 DE CONTENIDOS ACTITUDINALES

Annotations:

  • Centrada en el saber convivir.
2 La evaluación desde el tiempo y la extensión

Annotations:

  • En relación con los momentos del ejercicio evaluativo.
2.1 INICIAL

Annotations:

  • Reconocimiento del aprendizaje.
2.2 FORMATIVA

Annotations:

  • Sujeta a verificación y ajustes, con el ánimo de influir sobre la formación del alumno de manera correcta.
2.3 FINAL

Annotations:

  • Verificación del aprendizaje.
2.4 SUMATIVA

Annotations:

  • Sobre las diversas etapas de un proceso previamente planificado.
2.5 AISLADA

Annotations:

  • Referente únicamente a la realización de pruebas sin carácter reflexivo. 
2.6 CONTINUA

Annotations:

  • Constante y al servicio de la realimentación de contenidos de aprendizaje.
3 La evaluación desde los sujetos

Annotations:

  • En torno a las preguntas: ¿Quién evalúa? o ¿A quién se evalúa?
3.1 AUTOEVALUACIÓN

Annotations:

  • Pertinente a un ejercicio reflexivo sobre el aprendizaje propio.
3.2 INTERNA

Annotations:

  • Realizadas y desarrolladas por los actores del proceso educativo.
3.3 GRUPAL

Annotations:

  • Sobre el aprendizaje de varios estudiantes.
3.4 INDIVIDUAL

Annotations:

  • Sobre el aprendizaje de un estudiante.
3.5 HETEROEVALUACIÓN

Annotations:

  • Entendible como coevaluación.
3.6 EXTERNA

Annotations:

  • Realizada por organismos externos y dirigida hacia los actores del proceso educativo.

Media attachments