Desarrollo por competencias, " EL SABER CÓMO LO ESTOY HACIENDO"

Pensar de forma Holística:
1. Es un modo de pensar natural y propio del ser humano, capaz de abstraer ideas, realizar conexiones y obtener una visión de conjunto de un sistema complejo.
2. Jan Christian Smuts (1870-1950), “desarrolla su concepción holística o de totalidad de las cosas según la cual, si se configura el todo con sus partes pero se observa la totalidad, se producen realidades y efectos diferentes a los producidos por las partes.”
  Annotations:
  - Consultado en: Holística, http://www.telurium.net/PDF/holistica.pdf
Pensar de forma ecléctica:
1. Podría significar que no tienen sentido sus elecciones o expresiones por estar combinadas sin razón alguna .
El pensamiento y método de la institución es Holístico, "formamos al ser, para el hacer, para la vida y el desarrollo humano"
1. ¿Qué conocimientos, habilidades, actitudes y valores requieren los estudiantes para insertarse en el mundo laboral, enriquecerlo y transformarlo?
  1. - Promover acciones al desarrollo y bienestar del estudiantes
  2. - Orientarlo hacia la búsqueda de la identidad personal
  3. - Descubrir sus habilidades e intereses por los social
  4. Soy docente del programa Técnico Laborar Agente Portuario que tiene el énfasis en conocer los medios y métodos para el proceso de una importación o exportación, especialmente en la tramitología dentro de los puertos logísticos
    1. Los estudiantes de este programa adquieren conocimientos en el aula de clases de forma teórica y practica
      1. Se une conocimiento, desempeño y producto; para formar una sinergia que es "el trabajo en conjunto, unión de fuerzas para el logro de objetivos comunes, trabajo en equipo en pos de un sueño compartido."
  5. La practica pedagógica del programa es, por medio de desarrollo de actividades prácticas, videos, charlas de experiencias vividas en el medio, salidas pedagógicas a diferentes puertos o terminales logísticos; actividades de producto como por ejemplo: la entrega de una simulación de maqueta de un puerto, esto hace motivar al estudiante y atrae a otros a estudiar en el programa.
    1. El aprendizaje cognitivo lleva el interés del estudiante en los procesos mentales de modo que los estudiantes procesan información de la teoría; en el aprendizaje constructivista se basa en que los estudiantes son sujetos activos que aprenden, inician y aprovechan experiencias y habilidades y así logran nuevos aprendizajes.
    2. para el desarrollo por competencias, nuestra institución brinda al estudiante el conocimiento en teoría y luego demostrarlo en la práctica utilizando estrategias para la motivación del estudiante.
      Annotations:
      - "El modelo por competencias se constituye como el enfoque educativo más sobresaliente de nuestros tiempos, incluye una visión pedagógica acorde con el saber, saber hacer, saber ser que demanda la sociedad actual". http://www.revistacoepesgto.mx/revistacoepes7/index.php/rastreando-el-origen-pedagogico-del-modelo-educativo-por-competencias
      1. Finalmente, nuestra institucción
        Genera en los estudiantes competencias laborales específicas en la ocupación portuaria, que permite su inserción laboral en un contexto productivo.
        Fomenta en los estudiantes el desarrollo de valores para la convivencia ciudadana que permite su inclusión en un contexto social a través del desarrollo del componente de ética y fomento de la participación ciudadana.
        Promueve el fortalecimiento de competencias de los estudiantes mediante el desarrollo de la etapa productiva en las modalidades de pasantía, práctica empresarial o proyecto productivo.
  6. Esquema de vinculación formativa con un enfoque holístico.
    Annotations:
    - Consultado en: http://www.scielo.sa.cr/pdf/aie/v15n3/1409-4703-aie-15-03-00462.pdf MODELO DE EDUCACIÓN HOLÍSTICA: UNA PROPUESTA PARA LA FORMACIÓN DEL SER HUMANO

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