PERSPECTIVAS DEL APRENDIZAJE Y LA MEMORIA

xdiblickx
Mind Map by xdiblickx, updated more than 1 year ago
xdiblickx
Created by xdiblickx over 5 years ago
24
1

Description

Mind Map on PERSPECTIVAS DEL APRENDIZAJE Y LA MEMORIA, created by xdiblickx on 09/30/2014.

Resource summary

PERSPECTIVAS DEL APRENDIZAJE Y LA MEMORIA
1 El aprendizaje es el mecanismo por el cual los organismos pueden adaptarse a un ambiente cambiante.
2 La investigación sobre el aprendizaje se ha dividido en estudios con orientación conductual del aprendizaje animal y estudios con orientación cognitive de la memoria humana.
3 Aprendizaje es el proceso por el cual ocurren cambios duraderos en el potencial conductual como resultado de la experiencia.
4 La memoria es el registro de la experiencia que subyace en el aprendizaje.
5 El aprendizaje se refiere al proceso de adaptación del comportamiento a la experiencia; y la memoria se refiere a los registros permanents que subyacen en esta adaptación.
6 La investigación sobre el aprendizaje y la memoria fue iniciada por Ebbinghaus, Pavlov y Thorndike a principios del siglo XX.
6.1 Ebbinghouse estableció metodologías experimentales para el studio de los fenómenos de la memoria, como la curva de retención y la curva de aprendizaje.
6.2 Pavlov descubrió que cuando un estímulo neutral (EC) se presenta junto con un estímulo significativo desde el punto de vista biológico (EI), el EC adquiere la capacidad de producer respuestas asociadas con el EI.
6.3 Thorndike pensaba que se formaría un vincula entre estímulo y respuesta siempre que un reforzamiento siguiera a la emission de la respuesta en presencia del estímulo.
6.4 Hull intent producer una teoría formal que predeciría el comportamiento como una function de historia de reforzamiento, la pulsión y el incentivo.
6.5 Tolman afirmaba que los animals aprendían disposiciones de medios y fines que eran independientes del reforzamiento y que los reforzadores energizaban estas disposiciones de medios y fines.
6.6 Skinner studio la forma en que las contingencias de reforzamiento afectaban la distribución de respuestas en una situación.
6.7 Newell y Simon mostraron que la simulación computarizada podia usarse para modelar en forma rigurosa procesos cognitivos complejos y que los métodos de solución de problemas podrían convertir el conocimiento en comportamiento.
6.8 La teoría de Atkinson y Shiffrin propuso que la información se ensayaba, en una memoria a corto plazo de capacidad limitada y se transfería a una memoria a largo plazo de gran capacidad.
7 Bases Nerviosas del Aprendizaje y la Memoria
7.1 La corteza cerebral y las áreas subcorticales pueden dividirse en diferentes regions que desempeñan funciones diferentes.
7.2 Las neuronas se comunican entre sí mediente las conexiones sinápticas donde una neurona puede inhibir o exciter la actividad nerviosa de otra neurona.
7.3 Las teorías del procesamiento de la información tartan de entender los cambios generals producidos por el aprendizaje mientras que las teorías nerviosas intentan entender cómo se llevan a cabo estos cambios en el cerebro.
Show full summary Hide full summary

Similar

enzymes and the organ system
Nour
FCE Opposites Practice
miminoma
Biology - the digestive system
Oliviax
GRE Verbal Reasoning Vocabulary Flashcards 3
Sarah Egan
Introduction to the Atom
Derek Cumberbatch
Factores Humanos en la Aviación
Adriana Forero
Meteorologia I
Adriana Forero
PSBD TEST 1
Mwebaze Green
SFDC App Builder I (51-75)
Connie Woolard
SFDC App Builder 1 (126-150)
Connie Woolard
Specific Topic 7.3 Timber selection
T Andrews