Mapa conceptual por Edgar Londoño: Psicología sistémica

La terapia desde la psicología sistémica
1. Familia
  1. Genograma
    1. Compañ, Feixas, Muñoz y Montesano (2012) definen el genograma como una especie de árbol genealógico, constituido de información básica sobre las tres primeras generaciones de una familia, que a su vez permite recabar información indispensable para el conocimiento y el reconocimiento de los diversos problemas
      1. Permite
        Realizar hipótesis acerca de la relación entre el problema y el contexto familiar, la evolución del problema a lo largo del tiempo, su relación con el ciclo vital de la familia...
  2. Visión de la psicología sistémica sobre la familia
    1. En palabras de Rodríguez (2007) citando a Bertalanffy (1949), se ve a la familia “como un organismo activo y un orden dinámico de partes y procesos en interacción mutua (…)”
      1. Permite llegar a entender el funcionamiento de las familias.
  3. Dinámicas y/o fenómenos propios de un sistema familiar
    1. Demandas funcionales
      1. "(...) Lo que un miembro espera de otro."
    2. Pautas
      1. "Se refiere a maneras específicas y repetitivas de interactuar entre los miembros del sistema."
    3. Reglas
      1. Hace referencia a las reglas construidas dentro de la familia, y de las cuales derivan las pautas reiterativas
    4. Límites o fronteras
      1. "A través de estos un sistema busca diferenciarse del medio."
    5. Roles
      1. "Se refieren a las expectativas frente a la posición y conducta de cada uno de los integrantes del sistema."
    6. Alianzas y coaliciones
      1. Hace referencia a los grupos formados por dos o más personas con el fin de cumplir con un objetivo de interés mutuo
    7. Triangulación
      1. Es el intento de resolver dificultades interpersonales al interior de la familia con la participación de un tercero
2. El objeto de estudio de la psicología sistémica son los fenómenos de relación y comunicación en cualquier grupo que interactúe, entendido como un sistema.
  1. Esto no quiere decir que la psicología sistémica no se extiende al estudio de las personas individuales, sino que para hacerlo tiene en cuenta los distintos sistemas que componen su contexto
3. Objetivo de la terapia
  1. El objetivo de la terapia es la creación de técnicas para la provocación de cambios; es decir, intentar cambiar los sistemas reguladores disfuncionales.
    1. La estabilidad de un sistema vendría definida por la capacidad de cambiar con el cambio
    2. "(...) La base de la intervención familiar sistémica: el cambio se da con el cambio. Una dinámica relacional o una inadecuada comunicación entre circuitos dentro de la familia sólo pueden cambiar en la medida que se introduzcan cambios; aunque estos sean mínimos."
    3. "(...) En la terapia familiar sistémica el psicólogo se ocupará de identificar y evidenciar las dinámicas familiares problemáticas y los patrones comunicativos conflictivos para a partir de esa comprensión introducir cambios específicos que llevarán esas dinámicas y esos patrones en una nueva dirección. "
El origen de la psicología sistémica
1. Aclaraciones
  1. ¿La psicología sistémica realmente es una escuela psicológica?
    1. Sí, la psicología sistémica se ha encargado con creces de todas cuestiones esenciales de las que se han ocupado las otras escuelas
      1. Esto quiere decir que al igual que otros enfoques:
        Desarrolló una postura frente a los problemas psicológicos
        Señaló un objeto de estudio para la psicología
        Construyó mecanismos de acción
  2. La psicología sistémica y la terapia familiar sistémica se utilizan hoy en día como sinónimos
    1. Esto es así ya que lo que hoy conocemos como psicología sistémica se desarrolló de la mano de la terapia familiar sistémica.
    2. Esto no quiere decir que la psicología sistémica tengo como único aplicativo la terapia familiar, en la actualidad la psicología sistémica se abrió paso en todos los ámbitos profesionales de la psicología (educativa, organizacional, social comunitarias, etc.).
2. "Fue (...) entre las décadas 50ª y 70ª del siglo XX que las premisas de la teoría de los sistemas, la primera cibernética de Norbert Wiener y la segunda cibernética de Magoroh Maruyama, y la teoría de la comunicación de Paul Watzlawick, son traídas hacia la psicología para animar el desarrollo de un nuevo modelo."
  1. La psicología sistémica no surgió de un único creador, sino que empieza a practicarse por parte de distintos investigadores y terapeutas
    1. Se entiende como
      1. La " forma de pensar los procesos de interacción y las relaciones entre las personas como partes de un sistema.” (Apel, s.f., párr. 2).
        La terapia sistémica se trata entonces de identificar la manera en que los individuos interaccionan entre ellos
3. La psicología sistémica innova
  1. Desviando la visión individualista a una concepción colectiva (sistémica)
    1. "La atención abandona al individuo aislado para dirigirse a hora al colectivo familiar como unidad de análisis de la psicología y a su vez de la terapia."
Fundamentación teórica de la psicología sistémica.
1. Propiedades de los sistemas
  1. Totalidad
    1. El todo es más que la suma de las partes; esto quiere decir, que es más importante ver qué es lo que se forma en conjunto, con todos los elementos interactuando, influyendo y siendo influidos, que ver el aporte que genera cada uno para después hacer una sumatoria y tratar de entender cómo funciona ese sistema.
      1. Aplicado en terapia
        "Cada familia es un sistema y debe analizarse de manera total y no a través de sus partes."
        "El buen funcionamiento de la familia depende del funcionamiento de todos los miembros."
  2. Causalidad circular
    1. Se refiere a que los elementos del sistema se influyen mutuamente, no de manera lineal.
  3. Equifinalidad Vs Equicausalidad
    1. "Diferentes circunstancias pueden organizar una misma situación y, por el contrario, diferentes situaciones pueden ser producidas por una misma circunstancia de partida.” (Biscotti, s.f., p. 2).
      1. En otras palabras, el sistema puede alcanzar un estado final partiendo de distintas circunstancias iniciales, y a su vez las mismas circunstancias iniciales pueden llevar al sistema a diferentes estados finales
  4. Retroalimentación
    1. Es la capacidad de los sistemas de un sistema abierto de recoger información de su actuación y sus efectos información que actúa sobre las decisiones (acciones) sucesivas, movilizando los posibles procesos de ajuste
      1. Funciones homeostáticas
        Dirigidas a la protección de la estabilidad del sistema
      2. Funciones morfogenéticas
        Dirigidas a estimular el crecimiento del sistema
    2. Puede ser positiva o negativa
      1. Retroalimentación negativa
        El adjetivo “negativa” de los procesos de retroalimentación hace referencia a las acciones que procuran reducir los efectos que en el sistema pudieran generar sus intercambios con otros sistemas
        Hace referencia a los datos recogidos del sistema a través de sus dispositivos de entrada de información, seguida de la utilización de está información para generar acciones correctivas que ayuden a mantener el estado inicial
      2. Retroalimentación positiva
        Hace referencia a la recolección de datos por parte del sistema con el fin de de los cuales derivan ajustes que posibilitan transformación del sistema en busca de adaptación.
        El adjetivo “positiva” se refiere sencillamente a que son ajustes que suman o agregan elementos adaptativos al sistema
  5. Homeostasis
    1. Es la capacidad de autorregulamiento del sistema con el fin de autorregularse, procurando mantener constantes sus cualidades y propiedades, mientras mantiene intercambios con otros sistemas.
      1. Son todos los ajustes internos a los que se somete el sistema que buscan mantener el equilibrio interno.
        Esta propiedad es la que permite a un sistema permanecer en un "estado estable" a través del tiempo.
2. Teoría General de Sistemas
  1. Un sistema “hace referencia a un grupo de elementos interconectados a través de sus propiedades y atributos, que organizan un funcionamiento determinado por reglas.” (Biscotti, s.f., p.1)
    1. En palabras simples, un sistema es una entidad cuya existencia y funciones se mantienen integradas por la interacción de sus partes.
      1. Tipos de sistemas
        Sistema abierto
        Es aquel que establece un intercambio con su medio circundante, e importa y exporta materia, energía e información.
        Desde la psicología sistémica la familia se asume como un sistema abierto
        Implica centrarse en las interacciones actuales entre sus miembros, en lugar de estudiar a cada uno por separado
        Suprasistema o macrosistema
        Se entiende como el medio o entorno en el que se ubica un sistema
        En el caso de la familia viene a ser la familia extensa, los vecinos, los amigos, amigos y la comunidad en general con todas sus configuraciones.
        Subsistemas
        Son los componentes del sistema
        En el caso de la familia serían los miembros de dicha familia.
      2. Las relaciones, tanto de los elementos de un sistema como los de éste y su ambiente, son de suma importancia para su comprensión.
3. La pragmática de la comunicación
  1. Axioma I: En cualquier contexto interpersonal es imposible no comunicar
  2. Axioma II: “Toda comunicación tiene una dimensión de contenido y otra de relación, de tal modo que la segunda clasifica a la primera y es, por consiguiente, una metacomunicación” (Watzlawick, Beavin, & Jackson, 1976).
  3. Axioma III: “La naturaleza de la relación depende de la puntuación de las secuencias de comunicación entre los comunicantes” (Watzlawick, Beavin & Jackson, 1976).
  4. Axioma IV:. “Los seres humanos se comunican digital y analógicamente. El lenguaje digital tiene una sintaxis lógica poderosa y muy compleja, pero carece de una semántica adecuada en el campo de las relaciones, mientras que el lenguaje analógico posee la semántica, pero no tiene una sintaxis adecuada para definir sin ambigüedad la naturaleza de las relaciones”(Watzlawick, Beavin & Jackson, 1976).
  5. Axioma V: “Todos los intercambios comunicacionales son simétricos o complementarios, según estén basados en la igualdad o en la diferencia” (Watzlawick, Beavin & Jackson, 1976).

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