MODELOS DE LA MENTE Y MODELOS DE LA PEDAGOGIAS

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MODELOS DE LA MENTE Y MODELOS DE LA PEDAGOGIAS
1 La educación,, puerta de la cultura
2 Aprendices imitativos
2.1 La adquisición del saber - como
2.2 modela una acción exitosa
2.3 Reconoce objetivos del adulto
2.4 Representaciones
2.5 aprendizaje practico
2.6 Imitacion como vehiculo de la enseñanza
2.7 Competencia humana
2.7.1 Talentos
2.7.2 Habilidades
2.7.3 Capacidades
2.8 Practica y explicación conseptual
3 Exposición didactica
3.1 Adquisicion de conocimiento proposicional
3.2 Se basa en nociones de hechos
3.3 Concibe que lo que tiene que aprender esta en
3.3.1 Profesores libros mapas arte y bases de datos etc..
3.3.1.1 Los conocimiento están ahí para ser consultados o escuchados
3.4 Capacidad mental para adquirir conocimiento
3.4.1 Verbal
3.4.2 Espacial
3.4.3 Numerica
3.4.4 Interpersonal
3.5 Pedagogiaa popular en
3.5.1 Historia
3.5.2 Ciencias sociales
3.5.3 Literatura
3.5.4 Geografia
4 Pensadores
4.1 Intercambio intersubjetivo
4.2 Que piensa y que cree el niño
4.3 Estimula entendimiento a traves del discurso, colaboracion y negociacion
4.4 Ayudarles a construir experiencia
4.5 Mantener creencias e ideas a travéz de discusión e interacción
4.6 Razona, da sentido y reflexiona
4.6.1 Epistemologico
4.7 Intercambio de conocimientos
4.8 Investigaciones
4.8.1 Hbilidad para leer, otras mentes
4.8.1.1 Pensamientos
4.8.1.2 Sentimientos
4.8.2 Estados intencionales
4.8.2.1 Creencias Falsas
4.8.3 Metacognición
4.8.3.1 Que se piensa del aprendizaje
4.8.4 Explicación y revición de sus creencias
4.8.4.1 Entienden y manejan su propio aprendizaje
5 CONOCEDORES
5.1 Conocimiento Objetivo
5.2 sobrestima la importancia del intercambio social
5.3 Lo que se sabe
5.3.1 Todo conocimiento tiene una historia
5.3.2 Conocimiento personal
5.3.3 Lo que se da por conocido
5.4 Discurso e interpretación
5.4.1 Ponerse metas
6 LA ESCOLARIZACIÓN REAL
6.1 Día a día de las escuelas
6.1.1 Desarrollan
6.1.1.1 Habilidades
6.1.1.2 Capacidades
6.1.2 Imparte
6.1.2.1 Conocimiento
6.1.2.2 Teoría
6.1.2.3 Creencia
6.2 Proceso de aprendizaje y aprendiz
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