PROCESOS PEDAGOGICOS

MARY PATIÑO
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procesos pedagogicos - actividad en la semana 1. curso SENA

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PROCESOS PEDAGOGICOS
  1. BASE SOCIOCULTURAL
    1. PEDAGOGIA
      1. MODELOS PEDAGOGICOS
        1. EDUCARE
          1. Nutri- criar-alimentar
          2. SOCIO-CONTRUCTIVISTAS
            1. El aprendiz se da en el desarrollo intelectual de la persona individualmente, asi como en comunidad
              1. LEV VIGOTSKY
            2. TRADICIONALISMO
              1. educacion -conocimiento-sociedad
              2. CONDUCTISMO
                1. Revolucion Industrial.Siglo XIX
                  1. Modelo centrado en tareaas para dar cumplimiento a una empresa
                    1. Marca el nacimiento: Condicionamiento-estimulo-cibernetica
                2. PEDAGOGIAS ACTIVAS
                  1. Educando como centro
                    1. Definen al hombra como centro de vida y agente libre y responsable capaz de elegir su destino para lograr autorealizacion
                    2. años 60^s
                    3. PEDAGOGIAS COGNITIVAS
                      1. Se centra en el aprendizaje .El sujeto aprende, en tanto el proceso que le da sentido a la información, partiendo de las habilidades básicas y los modelos conceptuales.
                        1. persisten actualmente procesos de metacognición, autorregulacion y motivacion en el aula
                      2. EDUCERE
                        1. Conducir de adentro hacia afuera
                        2. PEDAGOGIAS CRITICAS
                          1. Responsabilidad social con mi entorno
                            1. ciudadano: compromiso-solidaridad-conciencia critica-espiritu reflexivo
                        3. TEORIAS
                          1. MODELOS
                        4. BASE EPISTEMOLÓGICA
                          1. EDUCACION
                            1. CONCEPTUALIZACION Y RELACIONES
                              1. DEFINICION
                                1. SOCIEDAD
                                  1. POLITICA
                                    1. ECONOMIA
                                      1. CULTURA
                                        1. FAMILIA
                                        2. El acto educativo debe ser dinamico y transformador
                                  Show full summary Hide full summary

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