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Mind Map by Salvador Bayena García, updated more than 1 year ago
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Created by Salvador Bayena García
almost 6 years ago
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PROYECTOS DE
AULA
- ¿Qué es el trabajo por
Proyectos de Aula?
- Método de educación innovadora que
surge a partir de la teoría de las
inteligencias múltiples de Howard Gardner
- Permite que los niños adquieran
conocimientos y competencias
convirtiéndose en protagonistas
de su propio aprendizaje
- Desarrollo de autonomía siendo
los encargados de planificar,
estructurar, implementar y
evaluar su propio trabajo
- Fundamentos Pedagógicos •La enseñanza
por descubrimiento (Brunner). •El
aprendizaje significativo. (Aussubel) •La
globalidad. •El constructivismo en el
lenguaje. (Vigotsky). •La evaluación
procesual.
- Método de educación innovadora que
surge a partir de la teoría de las
inteligencias múltiples de Howard Gardner
- Surgimiento de los proyectos
de aula como metodología de
trabajo en la escuela
- Educación abierta y activa de finales de los
años 60 y principios de los 70, impulsó
fuertemente el compromiso por los
“Proyectos” y con ellos, el aprender haciendo.
- Dewey y Kilpatrick (1918), bases epistemológicas y
didácticas con el Método por Proyectos”
comprendiendo el origen del pensamiento en
situaciones problemáticas, que han de ser resueltas
mediante secuencia de actos voluntarios
- El concepto de solución de problemas se
fundamenta en la metodología de la investigación,
es decir, la didáctica para el desarrollo de los
proyectos de aula se construye con base en los
procesos investigativos de las ciencias pero con
carácter formativo.
- Más recientemente, el aporte de autoras como
Josette Jolibert, Delia Lerner, Ana Teberozky y otras,
preocupadas por la necesidad de superar la tensión
entre la tradición y la innovación en los procesos de
enseñanza y aprendizaje de la lectura y la escritura,
reactualiza la propuesta de los proyectos de aula.
- Se ocupa de incorporar elementos
nuevos de la cotidianidad escolar y
re-significar el protagonismo del
estudiante en la construcción del
proyecto
- Se ocupa de incorporar elementos
nuevos de la cotidianidad escolar y
re-significar el protagonismo del
estudiante en la construcción del
proyecto
- Educación abierta y activa de finales de los
años 60 y principios de los 70, impulsó
fuertemente el compromiso por los
“Proyectos” y con ellos, el aprender haciendo.
- ¿Por qué surgen los
proyectos de aula?
- Los proyecto de aula surge de una situación
problémica y como somos consecuentes con la
premisa que "todo proceso problémico es un
proceso investigativo" (Alvarez de Zayas, 1996), los
proyectos de aula formarán en la investigación.
- Prepara a los estudiantes
para la vida real
- Aumentar la
motivación
- Mayor
colaboración
- Mejorar las
habilidades de
investigación
- Mejorar la
habilidad de
solucionar
problemas
- Los proyecto de aula surge de una situación
problémica y como somos consecuentes con la
premisa que "todo proceso problémico es un
proceso investigativo" (Alvarez de Zayas, 1996), los
proyectos de aula formarán en la investigación.
- ¿Por qué es importante trabajar
desde proyectos de aula en los
contextos educativos?
- Están orientados al
emprendimiento
- Desarrollan
factores
motivacionales
- Integración
curricular
- Orientación
transdiciplinar
- Desarrollo
de trabajo
en equipo
- Desarrollo
mecanismos
inclusivos
- Permiten el
uso de las
TICs
- Vínculos con la
investigación y la
innovación
- Impacto en
sistematicidad, rigor y
evaluación
- Están orientados al
emprendimiento
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