Pertinencia y Equidad en la Educación Superior de América Latina y El Caribe

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Adriana Mansilla
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Pertinencia y Equidad en la Educación Superior de América Latina y El Caribe
  1. Valorización de una construcción amplia y colectiva de la Educación Superior
    1. Siendo la educación un derecho universal y un deber del estado, se hace imperativo la diversificación de sus programas, para promover la educación a lo largo de la vida en sus ciudadanos utilizando los recursos tecnológicos y pedagógicos de las TICs.
    2. La Educación Superior como bien público y derecho humano universal
      1. además es un deber del estado, siendo este el, obligado a velar por la adquisición de conocimiento, la capacitación constante y la formación profesional para el desarrollo de la región.
      2. Universalidad de la Educación Superior
        1. Uno de los retos más grandes para América Latina y el Caribe es la justicia social, por lo que es importante velar porque las universidades tengan procesos de admisión que favorezcan al estudiante y a su vez gestionar recursos que les permitan proveer de residencias universitarias, materiales y herramientas a los estudiantes para que puedan ejercer su derecho a la educación.
        2. Cultura, Diversidad e Identidad
          1. América Latina y el Caribe presenta una riqueza cultural y étnica muy diversa, por lo que la educación superior debe velar porque cada una sea igualmente respetada e incluida en todos los programas y planes de estudio, donde se promueva un aprendizaje mutuo.
          2. Educación Superior: formación con uso ético del conocimiento
            1. La Conferencia Mundial sobre utilización ética del conocimiento científico en el 2000, proclamó que el cúmulo de conocimiento generado através de los años en todas las culturas y áreas del conocimiento es patrimonio de la humanidad y no debe utilizarse para fines no éticos.
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