FILOSOFÍA ('philos'-amor; sophia-sabiduría, conocimiento, pensamiento)

JOSE PABLO VELASQUEZ ESCOBAR
Mind Map by JOSE PABLO VELASQUEZ ESCOBAR, updated more than 1 year ago
JOSE PABLO VELASQUEZ ESCOBAR
Created by JOSE PABLO VELASQUEZ ESCOBAR about 3 years ago
84
0

Description

BASADO EN LA OBRA DE HESSEN - TEORÍA DEL CONOCIMIENTO

Resource summary

FILOSOFÍA ('philos'-amor; sophia-sabiduría, conocimiento, pensamiento)
  1. CONCEPTO MULTÍVOCO Y AMBIGUO A LO LARGO DE LA HISTORIA
    1. 1."Amor por la sabiduría" (Presocráticos); 2. Amor del hombre por la sabiduría que se traduce en el afán del hombre por saber de sí  Mismo y por la verdad de las cosas. (Sócrates) ;  3. La ciencia de la razón de las cosas a la cual de llega medio de la sabiduría (Platón); 4. "El estudio de las primeras causas y de los principios. La filosofía es la ciencia del ser en tanto que ser”.(Aristóteles); 5.. Aspiración a la virtud (Estoicos); 6. Actividad que procura con discursos y razonamientos la vida feliz" (Epicuro de Samos); 7. Ciencia de lo posible en cuanto es posible (Wolff); 8. Ciencia de los principios (Überweg) ; 10. “La filosofía es la ciencia de los fines últimos de la razón humana... ciencia de los principios y las leyes según las cuales se desenvuelve el conocimiento (Kant)
    2. HESSER PROPONE A PARTIR DE RASGOS COMUNES
      1. FORMALES
        1. 1. Tendencia a la universalidad 2. Actitud intelectual/de pensamiento del filósofo
        2. MATERIALES
          1. 1. Concepción del yo 2. Concepción del universo
          2. UNA DEFINICIÓN ESENCIAL DE LA FILOSOFÍA
            1. “La filosofía es un intento del espíritu humano para  llegar a una concepción del universo mediante la autorreflexión sobre sus funciones valorativas, teóricas y prácticas.”
              1. LA ANTERIOR DEFINICIÓN PERMITE UBICAR LA FILOSOFÍA  DENTRO DE LAS FUNCIONES/FACULTADES SUPERIORES  DEL SER HUMANO Y DE LA CULTURA
                1. CIENCIA
                  1. TEORÍA DE LA CIENCIA
                    1. FORMAL
                      1. LÓGICA O TEORÍA DEL PENSAMIENTO CORRECTO
                      2. MATERIAL
                        1. TEORÍA DEL CONOCIMIENTO (VERDADERO)
                          1. GENERAL
                            1. BUSCA RESPONDER CINCO GRANDES PREGUNTAS
                              1. ¿PUEDE EL SUJETO APREHENDER EL OBJETO?
                                1. POSIBILIDAD DEL CONOCIMIENTO
                                  1. DOGMATISMO
                                    1. Nohay problema del conocimiento. "Los objetos de la percepción y los objetos del pensamiento nos son dados de la misma manera: directamente en su corporeidad"... no tiene en cuenta las relaciones entre sujeto cognoscente y valorante frente a los objetos del cto. y valores a ser valorados.
                                    2. ESCEPTICISMO
                                      1. "El sujeto no puede aprehender el objeto. El conocimiento, en el sentido de una aprehensión real del objeto, es imposible según él". No se deben emitir juicios.
                                        1. E. lógico/absoluto: "el conocimiento es imposible" ..."no hay conocimiento y también esto es dudoso".
                                          1. E. Medio o Académico: "no hay verdad ni certeza, pero sí probabilidad".
                                            1. Escepticismo metafísico o positivismo
                                              1. Escepticismo Religioso/Agnosticismo
                                          2. SUBJETIVISMO
                                            1. "Limita la validez de la verdad al sujeto que conoce y juzga."
                                              1. Subjetividad individual
                                                1. Subjetividad general/psicologismo o antropologismo
                                              2. RELATIVISMO
                                                1. No hay verdades absolutas ni universalmente válidas. Todo conocimiento y su validez son relativos. Los factores externos -tiempo, modo y lugar- inciden en la validez del conocimiento.
                                                2. PRAGMATISMO
                                                  1. "Verdadero significa útil, valioso, fomentador de la vida".
                                                  2. CRITICISMO
                                                    1. Postula que "es posible el conocimiento, de que hay una verdad... pero desconfía de todo conocimiento determinado" exigiendo motivos, argumentos, razones en pos de alcanzar certeza en el conocimiento.
                                                3. ¿ES LA RAZÓN O LA EXPERIENCIA LA FUENTE Y BASE DEL CONOCIMIENTO HUMANO?
                                                  1. ORIGEN DEL CONOCIMIENTO
                                                    1. RACIONALISMO
                                                      1. Todo verdadero conocimiento se funda en la razón humana a partir de juicios establecidos por necesidad lógica y validez universal temporo-espacial. Origen: razonamiento matemático.
                                                        1. Trascendente
                                                          1. Teológico (teognosticismo)
                                                            1. Inmanente
                                                              1. Lógico
                                                            2. EMPIRISMO
                                                              1. La única fuente del conocimiento humano es la experiencia. Origen en las ciencias naturales.
                                                                1. Experiencia interna/sensualismo
                                                                  1. Experiencia externa
                                                                2. INTELECTUALISMO
                                                                  1. La experiencia y el pensamiento forman la base del conocimiento humano,fundado en juicios universales y lógicamente necesarios.
                                                                  2. APRIORISMO
                                                                    1. La experiencia y el pensamiento "Los conceptos sin las intuiciones son vacíos, las intuiciones sin los conceptos son ciegas".
                                                                3. ¿CUÁL ES LA RELACIÓN ENTRE SUJETO Y OBJETO DEL CONOCIMIENTO?
                                                                  1. ESENCIA DEL CONOCIMIENTO
                                                                    1. SOLUCIONES PREMETAFÍSICAS
                                                                      1. OBJETIVISMO
                                                                        1. El objeto determina al sujeto, a la conciencia cognoscente. Intución sensible e intución no sensible de las ideas/esencias.
                                                                        2. SUBJETIVISMO
                                                                          1. La verdad del conocimiento humano radica en el sujeto. Es un sujeto trascendente. Lo absoluto... Dios o una "conciencia general". Esc. Malburgo: No hay objetos independientes de la conciencia, todos son productos del pensamiento.
                                                                        3. SOLUCIONES METAFÍSICAS
                                                                          1. REALISMO
                                                                            1. Hay cosas reales que existen con independencia del pensamiento
                                                                              1. R. ingenuo
                                                                                1. R. crítico/volitivo
                                                                                  1. 1. Diferencia percepción de representación; 2. "Independencia de las percepciones respecto de la voluntad"; 3. "Independencia de los obejtos de la percepción respecto de nuestras percepciones".
                                                                                  2. R. natural
                                                                                2. IDEALISMO
                                                                                  1. No hay cosas reales independientes de la conciencia. Solo dos clases de objetos: 1. Los de conciencia y 2. Los ideales
                                                                                    1. I. subjetivo / psicoloógico / conciencialismo / silopismo
                                                                                      1. I. objetivo o lógico / panlogismo
                                                                                    2. FENOMENALISMO
                                                                                      1. "No conocemos las cosas como son en sí, sino como nos aparecen". "podemos saber "que" las cosas son, pero no "lo que" son. "El mundo en que vivimos es, dicho con otras palabras, un mundo formado por nuestra conciencia."
                                                                                    3. SOLUCIONES TEOLÓGICAS
                                                                                      1. MONISMO/PANTEISMO
                                                                                        1. DUALISMO/TEISMO
                                                                                    4. ¿ES VERDADERO EL CONOCIMIENTO?
                                                                                      1. EL CRITERIO DE LA VERDAD
                                                                                        1. CONCEPTO DE LA VERDAD
                                                                                          1. CRITERIO DE LA VERDAD
                                                                                            1. 1. Concordancia de la imagen del objeto con el objeto; 2. No contradicción; 3. presencia o realidad inmediata de un objeto (evidencia); 4. Validez universal; 5. Leyes lógicas del pensamiento; 6. Principio de causalidad
                                                                                        2. ¿EXISTEN CONOCIMIENTOS DIFERENTES AL RACIONAL?
                                                                                          1. FORMAS/ESPECIES DEL CONOCIMIENTO
                                                                                            1. INTUICIÓN
                                                                                              1. RAZÓN
                                                                                        3. ESPECIAL
                                                                                          1. TEORÍA DE LAS CATEGORÍAS DEL CONOCIMIENTO
                                                                                            1. ¿CUÁL ES EL ORIGEN Y LA VALIDEZ DE LAS CATEGORÍAS CON LAS CUALES SE BUSCA EXPRESAR EL CONOCIIMIENTO?
                                                                                  2. RELIGIÓN, MORAL, POÉTICA Y ARTE
                                                                                    1. TEORÍA DE LOS VALORES
                                                                                      1. FIL. DE LA RELIGIÓN
                                                                                        1. ESTÉTICA
                                                                                          1. ÉTICA
                                                                                          2. CONCEPCIÓN DEL UNIVERSO
                                                                                  Show full summary Hide full summary

                                                                                  Similar

                                                                                  A-level Psychology Key Terms & Definitions
                                                                                  Andrea Leyden
                                                                                  GCSE AQA Biology 2 DNA & Cell Division
                                                                                  Lilac Potato
                                                                                  Using GoConqr to teach science
                                                                                  Sarah Egan
                                                                                  PSBD/PSCOD/ASSD-New
                                                                                  Yuvraj Sunar
                                                                                  CUENTAS REALES O DE BALANCE
                                                                                  Laura Medina
                                                                                  Los orígenes del conductismo
                                                                                  leslie navarro palomino
                                                                                  INTRODUCCION A LA ESTADISTICA
                                                                                  IBETH CAROLINA GUERRERO RODRIGUEZ
                                                                                  La estadistica, mapa conceptual
                                                                                  Aury Bustamante
                                                                                  Diagnostico Organizacional Mapa Conceptual
                                                                                  Diana Patricia REYES GALVAN
                                                                                  Redes de ordenadores y seguridad informátic
                                                                                  Selvin Danilo Rosado Tesucun
                                                                                  Maths Revision- end of year test
                                                                                  Monica Harris