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Mind Map by luisa monterrey, updated more than 1 year ago
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Created by luisa monterrey
over 5 years ago
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EDUCACIÓN
- Proceso por el cual se adquiere un
conocimiento donde cada ser es
responsable y se apoya en las
estrategias y procedimientos que
le ofrezca la institución.
- Basado en el
contexto social, el
educando debe
sentirse seguro de
hacer algo por sí y
para sus
semejantes.
- Acción practica que
busca orientar y
capacitar la
formación humana.
- Centrada en el proceso
de
enseñanza-aprendizaje
- CURRÍCULO
- Indiferente a las
necesidades
practicadas de los
docentes
- Comprender
qué enseñar
- Proceso que
refleja la
realidad
educativa
adecuado a
las
necesidades
del medio
- Planificación de las
actividades
académicas de
forma general. De
lo que hay que
hacer para formar
a los estudiantes.
- Da prioridad al
proceso y no al
producto de la
enseñanza y el
aprendizaje
- Se centra en la
representación y
selección de la cultura
social, cultural y
contextual.
- Trasciende el aula y
le da prioridad a lo
social y al
conocimiento social.
- Es la
aplicación del
modelo
educativo.
- Influenciado por valores, patrones
de conducta de una sociedad
particular.
- Tiene en
cuenta
- Alumno
- Profesor
- Entorno
- Materia
- Alumno
- Evaluación
cualitativa,
constante
para llegar a
la reflexión de
la práctica.
- Elementos
- Propósitos
- Medios
- Contenidos
- Competencias basicas
- Secuencias
- Propósitos
- Dos
enfoques
- Práctico
- Acción
- Acción
- Crítico
- Reflexión
- Reflexión
- Práctico
- Indiferente a las
necesidades
practicadas de los
docentes
- PEDAGOGÍA
- Parte teórica de la
educación.
- Se necesita que se vea como una
ciencia para afrontar problemas
sociales y modificar conductas.
- Busca la formación
integral de la
persona.
- Necesita un cambio de la
tradicional y preparar para
resolver problemas
mediante el desarrollo de
competencias.
- Estudia la esencia y tendencia del
desarrollo y proceso educativo, la
teoría y metodología para su
dirección y orientación.
- Estudia teorías, conceptos y
practicas que permiten comprender
y dar soluciones a problemas
educativos.
- Se centra en las razones
teóricas de los métodos de
enseñanza-aprendizaje
- Se manifiesta al
reflexionar sobre
educación.
- Responde al qué, cómo,
cuándo de l educación.
- Es la reflexión-Acción de lo
educativo basada
en el quehacer del
maestro.
- Parte teórica de la
educación.
- DIDÁCTICA
- Tres momentos
- Evaluación
- Planeación
- Ejecución
- Evaluación
- Guía el proceder para
alcanzar los objetivos
educativos.
- Recursos
- Pizarrón.
- Portafolio.
- Carteles y mapas.
- Material impreso.
- Pizarrón.
- Técnicas
- Lluvia de ideas.
- Dramatizaciones.
- Exposición
- Debate.
- Trabajo en
equipo.
- Relatar historias.
- Lluvia de ideas.
- Componentes
- Evaluación
- Alumno
- Docente
- Contexto
- Currículo
- Estrategias
- Objetivos
- Evaluación
- Responde a la pregunta
¿Cómo enseñar?
- Es la práctica de la
educación.
- Busca la construcción de modelos
pertinentes del aprendizaje.
- Objeto de estudio.
- Métodos
- Técnicas
- Enseñanza-Aprendizaje
- Enseñanza-Aprendizaje
- Estrategias
- Métodos
- Su aplicación esta en el
aula, en la interacción
basada en la necesidad de
la misma práctica.
- Ignora los contextos y
condiciones que influyen en la
acción educativa.
- Arte de enseñar
- Principios
- Individualización
- Actividad
- Socialización
- Autonomía
- Creatividad
- Individualización
- Tres momentos
- CURRÍCULO
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