De estudiantes a profesores transiciones y dilemas en la incorporación profesional

yeraldi221093
Mind Map by yeraldi221093, updated more than 1 year ago
yeraldi221093
Created by yeraldi221093 over 5 years ago
1361
0

Description

Mind Map on De estudiantes a profesores transiciones y dilemas en la incorporación profesional, created by yeraldi221093 on 10/14/2014.

Resource summary

De estudiantes a profesores transiciones y dilemas en la incorporación profesional
1 Oscar Eligio Villanueva Gutierrez
2 Docente en formación: Yeraldi Danayde Ocampo Molina
3 SOCIALIZACIÓN
3.1 Institución, socialización y profesión
3.1.1 Lacey 1997, estrategías de socialización; ajuste interiorizado, sumisión estratégica, redefinición estrategíca y enfrentamiento.
3.2 Socializacón profesional y tiempo
3.2.1 Goodman y Alder 1995, consideran al tiempo como un factor importante de socialización.
3.2.1.1 Goodman 1986 considera que se requiere de un compañero que sea referente de comunicación, de dudas problemas e intenciones, que provea un apoyo moral.
3.3 Liderazgo del directivo y aprendizaje profesional
3.3.1 Plata 1989... el liderazgo juega un papel importante en el aprendizaje profesional, se requiere efectuar ajuste estratégicos.
3.4 Tipo de ideal de la situación de los profesores principiantes
3.4.1 García 1981, las estructuras organizativas rígidas demandan cargas excesivas de trabajo para el profesor novel.
3.5 Socialzación y mitos docentes
3.5.1 ... el profesor principiante re alimenta y revitaliza mitos "el profesor no nace, se hace"; "si los maestros no controlan a los alumnos, los alumnos controlan a los maestros"
3.6 Negociación de la diferencia social
3.6.1 Levine-Rasky 1998 considera que la socialización profesional respecto a la justicia y equidad social es contradictoria
3.7 Comprensión de la socialización profesional
3.7.1 El proceso de aprender a enseñar resulta vinculado del proceso social de producción del poder en las escuelas
3.7.1.1 "El aprendizaje representa la modificación de expectativas, supuestos, percepciones de la misma acción, como resultado de las características, intervenciones y valores dominantes del contexto"
3.8 Enfoque biográfico y socialización profesional
3.8.1 La figura del maestro en educación primaria ""aglutinador de experiencias
3.8.1.1 Concepciones acerca de lo que es enseñar y aprender
3.8.1.1.1 Biografía y formación docente
3.8.1.1.1.1 La experiencia acumulada en las instituciones escolares es la base para la generación de juicios durante a formación docente. El sujeto permanece en el nivel de la socialización efectuada durante sus años deestudiante
3.9 Socializción por acomodación
3.9.1 Vezub 2002 considera la residencia como "situación pedagógica ficticia"
3.10 Socialización por generación
3.10.1 Loyola y Poliak 2002 el foco de estudio son las interacciones que se dan entre el residente, maestra de grado y profesor de residencia
3.11 Aparece otra interpretación
3.11.1 Bourdueu supone a la residencia como al lucha por la apropiación de un capital simbólico, habilita el ejercicio de la función docente; el residente lo disputara en este campo, desde su posición de subalternidad .
3.12 Experiencia formativa y dispositivos
3.12.1 Garrote e Isod 2002 interpretan al periodo de residencia como una organización espacio-temporal, configurada por un conjunto de mecanismos y procedimientos que regulan la experiencia formativa.
3.12.1.1 Las prácticas proporcionan experiencias subjetivas; observación, planificación y evaluación.
3.13 Socialización por autosocialización
3.13.1 Cada maestro ha interpretado el rol de los otros en su desarrollo profesional, quién y por qué fue considerado para ser significativo.
3.14 Resignación, abandono y retención en la profesión
3.14.1 El abandono de la profesión tiene menos relación con el salario insuficiente que con la carencia de profesionalismo, colegialidad y apoyo administrativo.
3.15 Estructura de la experiencia y experiencia de la estructura
3.15.1 El optimismo irreal de los profesores principiantes reside en que no tienen conciencia del poder de la estructura de la experiencia de los profesores socializan estudiantes y los estudiantes socializan profesores.
Show full summary Hide full summary

Similar

Acids and Bases
silviaod119
Developmental Psychology - Freud, Little Hans (1909)
Robyn Chamberlain
Physics Revision
Tom Mitchell
GCSE Maths Quiz
Andrea Leyden
Sociology GCSE AQA - Studying Society keywords
tasniask
An Inspector calls - Gerald Croft
Rattan Bhorjee
atoms and elements
Danoa400
Unit 2 flashcards
C R
Camera Angles
saradevine97
Biology - B2 - AQA - GCSE - Exam Style Questions
Josh Anderson
Groups Starter Pack
Micheal Heffernan