Propuesta de cambios del examen del Estado, SABER 11°

EVOLUCIÓN HISTÓRICA
1. Se evalúan conocimientos y aptitudes. Tres sesiones y 35 preguntas
  1. 1968
    1. Se crea el ICFES. No era obligatorio
  2. 1980
    1. Es obligatorio para el ingreso a la Educación Superior
2. Reforma en el 2000
  1. Se evalúa por competencias, con un núcleo en común y una electiva
3. 2005
  1. Reforma: dos sesiones de medio día y 24 preguntas
4. 2009
  1. Se inicia el cambio de los ECAES a SABER PRO
5. 2012
  1. Se introduce la prueba genérica: Competencias Ciudadanas
USO DE LOS RESULTADOS
1. - Proceso de admisión a programas de Ed. Superior. Becas y distinciones. - Resultados institucionales. - Premiaciones a colegios
INSTITUCIONES
1. MARCO JURÍDICO.
  1. MEN: establece lo que se debe evaluar
  2. ICFES: Diseña, elabora y aplica los instrumentos de evaluacion
  3. Ley 1324 de 2009
PRETENCIONES
1. Desarrollo de Competencias:
  1. Básicas, ciudadanas, específicas y profesionales
    1. Trazabilidad entre lineamientos curriculares, estándares y lineamientos para la Educación Superior
PROPUESTAS: -Aumento de número de preguntas. - Preguntas abiertas. - Se elimina el componente flexible

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