CATEGORÍA INFANCIA

carolina vargas peña
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carolina vargas peña
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Identifica algunas corrientes pedagógicas contemporáneas en su argumento

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CATEGORÍA INFANCIA
  1. ¿Cuál es el origen de la categoría de infancia?
    1. Desde la Edad media a la edad moderna
      1. Principios de la Edad Media:
        1. Época en la que los niños (as) eran considerados propiedad de los padres, hasta para negociarlos o intercambiarlos. Aproximadamente a los 7 años, los niños hacían tareas de adultos, tenían muy poco juego. Tiempos de muchas enfermedades y hambre, pocos llegaban a la edad adulta.
        2. Mediados de la Edad Media
          1. Inicia el periodo de "aprendiz" en los oficios y demás actividades. Surgen algunas escuelas a las que asisten hijos de nobles y burgueses, a parte de las establecidas por la iglesia.
          2. Siglo XVI Y XVII. Rousseau aparece con las primeras escuelas en el renacentismo con clases mas acomodadas. El objetivo, alcanzar la autonomía.
            1. Siglo XIX - XX. Patricia Londoño y Santiago Londoño, hacen una exposición pictográfica, creativa y muy lúdica con diferentes elementos como: cuadros, figuras, juguetes, libros recopilados de la historia donde se priorizó la necesidad de la infancia para conformación de una sociedad equitativa, participativa y competitiva con otras regiones.
          3. De acuerdo con los autores consultados ¿por qué se vuelve importante hablar y referirse a la infancia?
            1. Cecilia Satriano manifiesta que es importante la infancia porque en los primeros años de la vida del ser humano aprende por medio de la socialización y la culturización, los modos típicos de la supervivencia. Donde se deben regular las distintas acciones de la vida social, construyendo estrategias de relación con los otros. Donde se deben internalizar los elementos que configuran el vínculo entre éste, los otros y la naturaleza.
              1. Sigmund Freud fue el primer gran en enfocar la atención en la infancia, defendiendo que según la manera de ser tratados los niños se crearán unos rasgos de personalidad para toda la vida.
                1. Para Philippe Aries anteriormente, los niños no eran percibidos como una categoría especifica, estaban relacionados tempranamente a la vida adulta, mucho tiempo después comenzaron a incorporarlos en las pinturas. No les daban la importancia requerida. Existian niños pero no infancia.
                2. ¿qué implicaciones tiene el surgimiento de la infancia en la organización de la sociedad?
                  1. La sociedad en su contexto de conocimiento ofrece nuevos elementos para niños y adolescentes en un futuro no muy lejano. La importancia radica en la educación y el nivel crítico que debemos asumir frente a las problemáticas globales y nacionales. Asumir con responsabilidad las nuevas generaciones, crear espacios de participación, interés y opinión, donde los niños, niñas y adolescentes sean protagonistas de sus propios aprendizajes y agentes que intervienen en sus contextos más cercanos, favorecerá nuevos escenarios sociales.
                    1. El ser humano aprende por medio de la Socialización y Culturalización
                  2. ¿Con qué características es asociada la infancia según los autores consultados?
                    1. Philippe Aries priorizó el análisis de la vida de los niños en su contexto familiar, la escuela, la interración con el contexto social y politico. El autor indica que la nueva concepción ecnomica, social y religiosa de la actualiad exigen nuevos espacios de participación para los niños.
                      1. Segun Ricardo Baquero y Mariano Narodowski. Pedagogía: Conocimiento del niño para comprender como alumno. Psicología: Conocimiento del niño en el aspecto humano.
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