Tecnologias

Conjunto de conhecimentos produzidos nas relações dos indivíduos(Chagas, p.4327)
ESCOLAS
1. PROFESSORES
  1. Não é mais a única fonte de acesso as informações. (Chagas, p.4325)
  2. Precisa atribuir um sentido para sua ação n uso das Tics, para não assegurar a manutenção de aulas tradicionais.(Chagas, p4331
  3. Formação continua do professor, numa perspectiva coletiva e compartilhada, lhe dará o preparo necessário para trabalhar com as TICS, Chagas, p.4331-4332
  4. Precisamos convidar a sociedade para pensar e agir sobre as tecnologias na educação
  5. Narrativas orais, ainda são utilizadas como forma de transmitir o conhecimento para que o aluno armazene na memória e repita para aprender.(p.29
2. Mundo contemporâneo exige mudanças nas formas de se ensinar e na interações sociais
  1. Desafio da escola é incorporar o uso dasTICs para vincular os contextos das escolas, da vida, do mundo do trabalho e cultura contemporânea.(Chagas, 4326)
3. Continuar enfrentando o desafio de incorporar as tecnologias do seu tempo,como o lápis, caderno, etc...(Chagas, p.4325)
4. Estar seguros do futuro das tecnologias como algo possível e real.(Chagas p.4325)
impactos na vida de todos os individuos.(Chagas,p.4325)
O conceito articulado com o fazer e o pensar do professor, PPP da escola, num processo dialético expressam a concepção de utilização das das TICS (Chagas, p.4326
O valor da tecnologia está no uso que fazemos dela(Chagas, p.4326
As relações dos avanços tecnológicos e as transformações decorrente do intenso uso na sociedade em diferentes épocas e contextos(Kenski,)
Novas concepções de educação, com uso de tecnologias digitais atuais para melhorar o processo de ensino e aprendizagem. (Kenski,p.13)
Tecnologia é poder.(p.15
Novas tecnologias sendo criadas para defesa e posteriormente para o ataque e dominação (P.16)
Inovações tecnologias, cada vez mais poderosas, visavam ampliar o domínio e acumular riquezas.(p.16)
Guerra fria, corrida espacial impulsionaram a ciência e tecnologia. (p.16
Grande desafio da espécie Humana e também a única chance do homem conseguir acompanhar o movimento do mundo. (p.18)
Fragilizam as capacidades naturais do homem. (p.19)
Processos e produtos relacionados com os conhecimentos provenientes da eletrônica. (p.25
A produção industrial trouxe uma nova realidade para o uso das tecnologias da inteligência(Kenski, p.27)
1. surgem profissões com foco na comunicação de informação e oferecimento de entretenimento
Avanço tecnológico, garantiu produção, propagação de informações, com interação em tempo real
Na escrita há a necessidade de compreensão da comunicação gráfica. (p.30)
1. Primeiros registros do pensamento humano, foram feitos nas cavernas.(p.30)
  1. A impressão gráfica, revolucionou a cultura e os costumes, surgindo os jornais
    1. A partir da escrita ocorre a autonomia da informação (p.31)
      1. A escrita reorienta a estrutura social,legitimando o conhecimento, valorizado pela escolaridade como mecanismo de poder e acenção. (p.31
Linguagem Digital códigos binários, informa, comunicar e aprender.(p.31)
1. A base da linguagem digital são os hipertextos
  1. hipertexto, evolução do texto linear
por meio da tecnologia digital é possível acessar e representar qualquer tipo de informação.(p.33)
INTERNET: ÚNICO E PRINCIPAL FENôMENO TECNOLÓGICO QUE POSSIBILITA COMUNICAÇÃO. (p.33)
TV Digital: inovação tecnológica, coexistência automática de tecnologias.
educação e tecnologia sob a ótica da inovação. (p.43
1. As TICS movimentaram a educação provocando novas mediações.(p45)
  1. Entendidas como recursos as TICs, ainda não utilizam sua potencialidade toda para melhorar a educação.(p.45)
As redes digitais, transcendem os espaços fisicos.(p.47)
1. Ciberespaço, novas formas de aprender.(p.
As novas tecnologias digitais nos trazem problemas, desafios individuais e coletivos. (p.53
importante adequar a tecnologia ao conteúdo.(p.57)
Formações de professores, com uso da tecnologias

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