PATOLOGÍA GENERAL DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA

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El proceso evaluador es dinámico y circular

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PATOLOGÍA GENERAL DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA
  1. La evaluación educativa es un proceso circular y dinámico
    1. Atribuye causalidades arbitrariamente, cataloga eticamente, justifica desiciones y clasifica realidades
      1. Criterios de evaluación ajustados a patrones rigurosamente elaborados
    2. Parametros a considerar en la evaluación
      1. Por qué se evalúa y para qué se evalúa, quién evalúa, como se evalúa, para quién se evalúa, cuándo se evalúa, qué se evalúa, a quién se evalúa, con qué criterios se evalúa, como se evalúa la misma evaluacioón
      2. Patologías se deben en cuanto a sus funciones, aspectos o dimensiones , algunos ejemplos son:
        1. Se evalúan solo los conocimientos
          1. Solo se evalúan los resultados
            1. Se evalúa cuantitativamente
              1. Solo se evalúan los resultados directos pretendidos
                1. Solo se evalúan los efectos observables
                  1. Se evalúa competitivamente
                    1. Se utilizan instrumentos inadecuados
                      1. Se evalúa principalmente la vertiente negativa
                        1. Se evalúan descontextualizadamente
                          1. Se evalúa la forma incoherente con el proceso de enseñanza/aprendizaje
                            1. No se evalúa eticamente
                              1. Se evalúa para controlar
                                1. Se evalúa para conservar
                                  1. Solo se evalúa a las personas
                                    1. Se evalúa estereotipadamente
                                      1. Se evalúa unidireccionalmente
                                        1. Se evalúan solamente los resultados
                                          1. Solo se evalúa al alumno
                                            1. No se evalúa desde fuera
                                              1. No se hace autoevaluación
                                                1. Se evalúa "distemporalmente"
                                                  1. No se hace para evaluación
                                                    1. No se hace metaevaluación
                                                    Show full summary Hide full summary

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