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Description
Mind Map by Adis Ramos Zuñiga, updated more than 1 year ago
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Created by Adis Ramos Zuñiga
over 5 years ago
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PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN
- significa una cosmovisión del mundo compartida por una comunidad científica
- un modelo para situarse ante la realidad, interpretarla y
darle solución a los problemas que en ella se presentan.
- un modelo para situarse ante la realidad, interpretarla y
darle solución a los problemas que en ella se presentan.
- PRINCIPIOS
- Supuesto Ontológico
- Es naturaleza de la realidad investigada y
cuál es la creencia que mantiene el
investigador con respecto a esa realidad
investigada.
- Es naturaleza de la realidad investigada y
cuál es la creencia que mantiene el
investigador con respecto a esa realidad
investigada.
- Supuesto Epistemológico
- El modelo de relación entre el investigador y lo
investigado, la forma en que sobre la base de
determinados fundamentos se adquiere el
conocimiento.
- El modelo de relación entre el investigador y lo
investigado, la forma en que sobre la base de
determinados fundamentos se adquiere el
conocimiento.
- Supuesto Metodológico
- El modo en que podemos obtener los
conocimientos de dicha realidad.
- El modo en que podemos obtener los
conocimientos de dicha realidad.
- Supuesto Ontológico
- CLASIFICACIÓN
- POSITIVISTA
- también llamado hipotético-deductivo,
cuantitativo, empírico-analista o racionalista
- el estudio del conocimiento existente en un
momento dado conduce a la formulación de
nuevas hipótesis
- CARACTERISTICAS
- El Monismo Metodológico: según Comte, solo se puede
entender de una única forma aquello que se considere
una auténtica explicación científica.
- El Modelo o Canon de las Ciencias Naturales Exactas: Para Comte y
Mill la unidad de método, el llamado método positivo, tenía un
canon o ideal metodológico frente al que se confrontaban el grado
de desarrollo y perfección de todas las demás ciencias.
- La explicación causal o Erklaren como característica
de la explicación científica: La ciencia trata de
responder a la pregunta «por qué» ha sucedido un
hecho.
- El interés dominador del conocimiento positivista:
Comte pondrá el énfasis en la predicción de los
fenómenos.
- El Monismo Metodológico: según Comte, solo se puede
entender de una única forma aquello que se considere
una auténtica explicación científica.
- CARACTERISTICAS
- el estudio del conocimiento existente en un
momento dado conduce a la formulación de
nuevas hipótesis
- también llamado hipotético-deductivo,
cuantitativo, empírico-analista o racionalista
- INTERPRETATIVO
- CUALITATIVA
- Medición exacta, es el
apropiado para estudiar los fenómenos de
carácter social - siguen una lógica inductiva
que busca en la realidad natural de los
sujetos el significado que le otorgan a los
hechos investigados
- Medición exacta, es el
apropiado para estudiar los fenómenos de
carácter social - siguen una lógica inductiva
que busca en la realidad natural de los
sujetos el significado que le otorgan a los
hechos investigados
- CUANTITATIVA
- propio de las ciencias naturales, el interés se centra en la
búsqueda de nuevos conocimientos y su generalización - se
emplean a partir de una lógica hipotético-deductiva
- propio de las ciencias naturales, el interés se centra en la
búsqueda de nuevos conocimientos y su generalización - se
emplean a partir de una lógica hipotético-deductiva
- ENFOQUES
- La Fenomenología Hermenéutica, La Etnografía, El
Interaccionismo Simbólico y La Etnometodología.
- La Fenomenología Hermenéutica, La Etnografía, El
Interaccionismo Simbólico y La Etnometodología.
- CARACTERISTICAS
- Investigación naturalista. Estudia las
situaciones ubicándolas en el mundo real
- Análisis inductivo. Inmersión en
los detalles o en las especificidades
de los datos para descubrir las
categorías, dimensiones e
interrelaciones
- Perspectiva holística. El fenómeno estudiado como
totalidad, es apreciado en su carácter de sistema
complejo.
- Datos cualitativos. Descripción detallada, espesa,
investigación en profundidad, anotaciones directas que
captan las experiencias y perspectivas personales.
- Contacto e insight personal. El investigador
tiene contacto directo con la gente o la
situación estudiada.
- Sistemas dinámicos. Se presta atención a los
procesos: se acepta que el cambio es constante, sin
importar si el foco de atención sea un individuo o una
cultura entera.
- Orientación hacia el caso único. Cada caso es
considerado como especial y único
- Flexibilidad del diseño. Dispuesto a adaptar la
investigación, conforme se profundiza la
comprensión o cambian las situaciones.
- Neutralidad empática. La objetividad absoluta es imposible, la
pura subjetividad mina la credibilidad.
- Sensibilidad hacia el contexto. Ubica sus hallazgos en un contexto
social, histórico y temporal, preguntándose por la posibilidad o
significación de sus generalizaciones en el tiempo y en el espacio.
- Investigación naturalista. Estudia las
situaciones ubicándolas en el mundo real
- CUALITATIVA
- SOCIOCRITICO
- reacciona contra el reduccionismo del paradigma positivista con su excesivo objetivismo y carácter
conservador, y la propensión al subjetivismo del interpretativo.
- sustentan que el conocimiento es una vía de liberación del hombre.
- La investigación sociocrítica parte de una concepción social y
científica holística, pluralista e igualitaria.
- TIPOS
- Se fundamenta en la ciencia de la acción
- El conocimiento se enraiza «en» y «para» la acción
- La construcción de la realidad comienza a manifestarse
a través de la acción reflexiva de las personas y las
comunidades.
- Se fundamenta en la ciencia de la acción
- reacciona contra el reduccionismo del paradigma positivista con su excesivo objetivismo y carácter
conservador, y la propensión al subjetivismo del interpretativo.
- POSITIVISTA
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