Desarrollo y Educaciòn para el desarrollo

Franchesk Torres
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Desarrollo y Educaciòn para el desarrollo
1 Es
1.1 Un orden social deseado de desarrollo Igualdad, libertad, y justicia
1.1.1 donde
1.1.1.1 Implica cambio de un estado inicial hacia otras condiciones que sean consideradas como sustancialmente mejores por el grupo humano en cuestion
1.1.1.1.1 Dimensiones del desarrollo
1.1.1.1.1.1 En
1.1.1.1.1.1.1 Politico administrativa: Consiste en el ordenamiento socio- juridico de una sociedad.
1.1.1.1.1.1.2 Econòmica: Relacionada con los procesos y factores de produccion, intercambio y apropiacion de bienes y servicios.
1.1.1.1.1.1.3 Ambiental: Donde se construyen las relaciones entre seres vivos.
1.1.1.1.1.1.4 Geogràfica: En donde es clave entender como las personas configuran sus nociones de espacio- tiempo en los lugares donde habitan
1.1.1.1.1.1.5 Cultural: Alude a las practicas sociales, los valores, tradiciones y saberes aprendidos de las personas, instituciones y grupos.
1.1.1.1.2 Diferentes conceptos de desarrollo
1.1.1.1.2.1 como
1.1.1.1.2.1.1 Desarrollo humano sostenible: Es aquel que satisface las necesidades de las generaciones presentes, sin comprometer las posibilidades de las generaciones futuras, para atender sus propias necesidades.
1.1.1.1.2.1.2 Desarrollo Humano: Es el proceso por el que una sociedad mejora las condiciones de vida de sus miembros a través de un incremento de los bienes con los que puede cubrir sus necesidades básicas y complementarias, y de la creación de un entorno social en el que se respeten los derechos humanos de todos ellos.
1.1.1.1.2.1.3 Desarrollo Econòmico: Se relaciona con el incremento de la riqueza económica de países o regiones para el bienestar de sus habitantes.
1.1.1.1.2.1.4 Desarrollo a escala humana: la calidad de vida dependerá de las posibilidades que tengan las personas de satisfacer adecuadamente sus necesidades humanas fundamentales.as necesidades humanas fundamentales pueden comenzar a realizarse desde el comienzo y durante todo el proceso de desarrollo; o sea, que la realización de las necesidades no sea la meta, sino el motor del desarrollo mismo.
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