Desarrollo Psicomotor del niño

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Mind Map on Desarrollo Psicomotor del niño, created by sarammartinezp2 on 10/24/2014.

Resource summary

Desarrollo Psicomotor del niño
1 Es el proceso de adquisición de destrezas cada vez más complejas en la actividad del cuerpo y sus movimientos.
1.1 Leyes generales del desarrollo infantil
1.1.1 Continuidad: el desarrollo infantil es progresivo y organizado.
1.1.2 Céfalo-Caudal: se refiere a que el desarrollo de las motricidades del niño inicia desde el cerebro con la coordinación y posteriormente con las articulaciones con el movimiento.
1.1.3 Indiferenciado-Diferenciado: hace referencia a que el niño comienza con funciones indiferenciadas hasta llegar a la especializción de las mismas.
1.1.3.1 Las emociones y sentimientos del niño se intensifican en la adultez.
1.1.3.2 Cuando el niño distingue sus emociones puede comparar sus sentimientos con los de otros.
1.1.3.3 Con la aparición del lenguaje se van controlando mejor las emociones.
1.1.4 Desequilibrio-Equilibrio: el niño inicia sin tener dominio de su cuerpo hasta que por la madurez del mismo puede llegar a caminar y tener equilibrio.
1.2 Esquema corporal
1.2.1 Representación de nuestro cuerpo, del movimiento, las acciones y limitaciones.
1.2.2 Se va construyendo por las experiencias.
1.2.3 Ajuste progresivo de nuestras acciones motrices u objetivos.
1.2.4 Construcción progresiva de la maduración y el aprendizaje.
1.3 Bases y características generales del progreso psicomotor
1.3.1 Atención: se va haciendo progresivamente voluntaria, sostenida y consciente.
1.3.2 Segmentación e independencia: aparece entre los 7 a 8 años e involucra la capacidad de controlar cada segmento motor por separado.
1.3.3 Coordinación motriz: son patrones motores independientes que se unen y asocian para su automatización.
1.3.4 Tono muscular: control voluntario del cuerpo y sus movimientos.
1.3.5 Equilibrio: importante para los movimientos y control del cuerpo.
1.3.6 Control respiratorio: control de la respiración.
1.3.7 Estructuración del espacio: conciencia de nuestra noción espacial y propiocepción.
1.3.8 Estructuración del tiempo: se logra por conexiones mentales y diferenciaciones de tiempo como día-noche, antes-después, hoy-mañana, fin de semana-semana, entre otros.
1.3.9 Psicomotricidad visible: se refiere a los logros psicomotores observables en la actividad motriz.
1.3.10 Adquisición de destrezas motrices.
1.4 Dominancia Lateral
1.4.1 Hay predominio de brazo y pierna izquierda.
1.4.2 Puede haber lateralidad cruzada.
1.4.3 Hay muy pocos zurdos y la mayoría son hombres.
1.4.4 El cerebro controla el movimiento contralateral.
1.4.5 Tenemos un cuerpo simétrico con funcionamiento asimétrico.
1.5 Características del Desarrollo Psicomotor
1.5.1 Secuencial: las distintas capacidades se adquieren siguiendo un orden determinado y cada una ayuda a que se alcance la siguiente.
1.5.2 Progresivo: va aumentando la complejidad de las funciones que se adquieren.
1.5.3 Coordinado: interactúan distintas áreas para alcanzar una determinada habilidad.
1.6 Motricidad
1.6.1 El niño alcanza sus destrezas motoras según su ritmo biológico y el ambiente.
1.6.1.1 Gruesa: se relaciona a movimientos globales del cuerpo como subir escaleras, patear, lanzar...
1.6.1.1.1 Locomotoras: aquellas que involucran la marcha del desarrollo psicomotor grueso.
1.6.1.1.2 No locomotoras: en las que no hay desplazamiento pero el torso es el eje del movimiento.
1.6.1.2 Fina: permite el desarrollo de destrezas del control manipulativo como recortar, dibujar y escribir.
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