La práctica del curriculum

1) DISEÑO
1. Definición
  1. Beauchamp (1981)
  2. Gress y Purpel (1978)
  3. Zais (1976)
  4. Taba (1974)
  5. Es la planificación de la guía que orientará la práctica docente, estas requiere para su diseño un análisis y toma de decisión de los siguientes elementos:
    1. 1) Objetivos
    2. 2) Contenido
    3. 3) Actividades
    4. 4) Evaluación
2. NIVEL DE ESTRUCTURACIÓN
  1. PROFUNDA
    1. profesor
    2. alumnos
    3. intencionalidad
    4. forma y contenido de mensajes
    5. actividades académicas
    6. estructura de participación
    7. los medios
    8. la evaluación
    9. el contexto
  2. SUPERFICIAL
    1. materiales de enseñanza
2) DESARROLLO
1. DEFINICIÓN
  1. Es el proceso de puesta en practica del curriculum ya diseñado, asi como las estrategias pensadas para tal fin.
2. Estrategias para el desarrollo del currículum (Short, 1982)
  1. Tendencia genérica
    1. manual de curriculum
  2. Genéricas
    1. Pretenciones educativas especificas, flexible
  3. Específica
    1. Centro o grupo de centros
3. Política del currículum
  1. Niveles (Eggleston, 1980)
    1. Macrosocial
      1. Sistema Educativo
    2. Microsocial
      1. Centros educativos
3) EVALUACIÓN
1. Se propone a evaluar, además de los resultados (objetivos), el diseño, los procesos y el contexto del currículum (House, 1978)
2. Papel del evaluador es recoger información para el análisis y debate

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