PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA: ESBOZO DE LAS DIFERENCIAS, TENSIONES Y RELACIONES DE DOS CAMPOS

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PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA: ESBOZO DE LAS DIFERENCIAS, TENSIONES Y RELACIONES DE DOS CAMPOS
1 Didáctica
1.1 Aprendizaje de los contenidos
1.1.1
1.1.1.1 Tensiones
1.1.1.1.1
1.1.1.1.1.1 No hay entendimiento de la naturaleza del ser humano sin los contenidos o medios
1.1.1.1.1.2 La didáctica como la fabricación del ser humano, negando la libertad creativa
1.1.1.2 Relaciones: De mutuo reconocimiento
1.1.1.2.1 Buscar la inspiración y la naturlez del hombre también requiere saberes
1.1.1.2.2 La metodología da paso a la reflexión de los saberes
1.1.1.2.2.1 DIFERENCIAS
1.1.1.2.2.1.1
1.1.1.2.2.1.1.1
1.1.1.2.2.1.1.1.1
1.1.1.2.3 Educador: equilibrio entre los dos campos
1.1.1.2.3.1 "cuando enseño lo que sé encuentro algún rostro que resiste, otro que asiente y alguno que duda y, al constatarlo, debo reorientar mi metodología pues de lo que se trata es de que el otro aprenda y yo me transforme haciéndolo." Armando Zambrano Leal, Doctor en Ciencias de la Educación Universidad Icesi (Cali - Colombia)
1.2 Modificabilidad cognitiva
1.3 Contenidos: De lo errado a lo cierto
1.4 Producción de conocimiento
2 Pedagogía
2.1 Finalidad de la educación
2.1.1
2.2 Potencialidades del pensamiento
2.3 Transformación de la educación
2.4 ¿Cual es el papel de la educación?
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