Сторителлинг в обучении: от цели до результата за 10 шагов

Наталья Котельникова
Mind Map by Наталья Котельникова, updated more than 1 year ago
Наталья Котельникова
Created by Наталья Котельникова over 5 years ago
342
0

Description

последовательно создания сторителлинга
Tags

Resource summary

Сторителлинг в обучении: от цели до результата за 10 шагов

Annotations:

  • http://madelearningdesigns.com/2014/02/17/10-steps-to-create-a-digital-story-for-learning/
1 1. Решите, зачем вы используете цифровую историю

Annotations:

  • -чтобы подчеркнуть актуальность темы для аудитории; как мотиватор предстоящей деятельности; как способ учиться на ошибках других людей; ваш вариант
2 2. Определите, какие учебные задачи будут решены с помощью цифровой истории

Annotations:

  • задачи, связанные с познавательными, регулятивными, коммуникативными УУД; задачи личностного характера (на развитие личностных черт); ваш вариант
3 3. Планируйте ключевые сообщения (тэги, слоганы, девизы)

Annotations:

  • 1-2 выражения, которые должна запомнить аудитория из истории; будет ли история содержать моральный аспект; ваш вариант
4 4. Решите, как учащиеся будут взаимодействовать с содержанием цифровой истории

Annotations:

  • смогут повлиять на исход и путь истории (разветвление сценария); будут применять ключевые сообщения из истории в деятельности; будут задавать вопросы, чтобы задуматься над содержанием; ваш вариант
5 5. Создайте копилку символов (вопросов) для понимания и / или объяснения истории в различные моменты времени

Annotations:

  • символы (значки, иконки, смайлики); вопросы (кто, что, где, когда, почему, как); ваш вариант
6 6. Решите, какой графический материал вы будете использовать

Annotations:

  • фотографии и / или иллюстрации (статический); анимацию, видео (динамический); ваш вариант
7 7. Получите согласие на использование графического материала, если присутствует изображение реальных прототипов
8 8. Решите, какие веб-ресурсы будете использовать
9 9. Включите историю в свой учебный контент

Annotations:

  • продолжением какого контента она является; что последует далее
10 10. Просмотрите историю на предмет соответствия вышесказанному

Annotations:

  • не соответствует (значит, необходима корректировка); соответствует (можно презентовать); ваш вариант
11 Свободный перевод Натальи Котельниковой

Media attachments

Show full summary Hide full summary

Similar

The Cone-Gatherers Quotes
shona.doyle10
GRE Test - Overview
SAT Prep Group
Creative Writing
amberbob27
Analysing Text
amberbob27
Science Unit 1 (UK GCSE EDEXCEL)
themarkkiley
How Parliament Makes Laws
harryloftus505
atoms and elements
Danoa400
Chemistry GCSE
frimpongr
AQA A2 Biology Unit 4: Populations
Charlotte Lloyd
Biology~AS
Holly Bamford
Core 1.9 Paper and Board blank test
T Andrews