El uso de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje

Luis Alejandro Hernández Vázquez
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El uso de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje
  1. Integración de las TIC en las escuelas
    1. Desarrollo de la creatividad y la inventiva, habilidades
      1. Factor clave para el cambio social
      2. No hay demostracion del mejoramiento en el estudiante
        1. Escuelas sin TIC
          1. Cambio, inversión en infraestructura y capacitación a docentes
            1. Requerimientos para la implementacion
              1. Provisión de suficientes recursos TIC
                1. incluir en el proceso de desarrollo del currículum
                  1. Estudiantes son examinados y evaluados
                    1. Acceso a desarrollo profesional
                      1. Apoyo para directivos y coordinadores
                        1. Recursos digitales de alta calidad
              2. EL sentido de usar TIC en la enseñanza y el aprendizaje?
                1. Ofrecer alto nivel para el aprendizaje y una experiencia docente más dinámica
                  1. Enriquece el aprendizaje
                    1. Simulaciones y animaciones, ilustrar conceptos y principios que de otro modo
                      1. motivación para los estudiantes y brindan encuentros de aprendizaje más activos
                    2. Ofrece aprendizaje de conceptos, la colaboración, el trabajo en equipo y el aprendizaje entre pares
                      1. Modelados y mapas conceptuales que animen y provoquen respuestas más activas en el aprendizaje
                        1. Propio conocimiento y construir nuevos marcos conceptuales
                  2. “Desconectarse” en la puerta de la escuela no es una opción
                    1. Nuevos medios digitales es una actividad interactiva y colaborativa
                      1. conectar con amigos y compañeros en sitios web de intercambio social y en blogs
                        1. Se han convertido en activos productores, editores y publicadores de contenido digital en la Web
                      2. Estudiantes que suelen romper las reglas de uso de las TIC en la escuela
                        1. Escuelas prohíben que los estudiantes accedan a sus propios sitios de interacción social en las computadoras de la escuela
                          1. Desafío enorme y creciente para los docentes como facilitadores del aprendizaje
                            1. Los jóvenes deben ser estudiantes a lo largo de toda la vida
                              1. Se convierten en creadores de contenidos y productores de sus propios “libros de texto”
                      3. Uso efectivo de tecnologías de bajo costo
                        1. Computadoras y a datos o información que se presenta en formato de texto
                          1. Cámara digital puede ayudar a alcanzar muchos de los objetivos de aprendizaje
                            1. Básicas para la fotografía, registrando imágenes para ilustrar proyectos de trabajo
                              1. Fotografiando lugares de la localidad, sitios históricos, paisajes o situaciones familiares
                            2. Cámaras de video digital de bajo costo
                              1. Actividades colaborativas provocan gran entusiasmo en los alumnos
                                1. Aprender el lenguaje y la gramática del cine
                            3. La tecnología fue provista por teléfonos que usaran llamadas convencionales y aplicaciones SMS, chat, laptops y un software de administración relativamente simple
                              1. Práctica y evaluación de lengua y para la adquisición de vocabulario
                            4. Cambio guiado por las TIC en las escuelas
                              1. El nivel de utilización o de integración de las TIC en la vida cotidiana del aula es decepcionante.
                                1. Escuelas con escasos recursos TIC que llevan adelante maravillosas innovaciones con las TIC y las integran en la enseñanza y el aprendizaje
                                2. Planificar, cuidadosa y metódicamente, el cambio guiado por las TIC
                                  1. Director es una figura de importancia central para efectuar el cambio con TIC
                                    1. Integración de las TIC y de colaboración entre pares en las escuelas que cuentan con un docente coordinador de TIC
                                3. Liderazgo y visión
                                  1. Visión acerca del uso y la integración de las TIC
                                    1. Características particulares y las fortalezas de la misma escuela
                                      1. Proceso colaborativo en el que intervienen docentes clave
                                      2. Fortalezas y debilidades de la escuela en relación con estas tecnologías
                                        1. Financiamiento proveniente de las autoridades locales o nacionales
                                    2. Responsabilidades para las escuelas
                                      1. Preocupaciones para las escuelas en torno al rápido crecimiento de las redes de Internet
                                        1. Internet no existe la privacidad o el anonimato
                                          1. Perdida de control y está abierto a las posibilidades de uso indebido o manipulación para cualquier propósito
                                            1. Ilegal, racista o inapropiado
                                          2. Aumento de las posibilidades de “cyber bullying”
                                            1. Consecuencias más severas para las víctimas porque es muy difícil escapar de ellas
                                            2. Docentes los innovadores más efectivos en el uso de las TIC
                                              1. Compromiso y creatividad en cómo usan la tecnología para el aprendizaje y la enseñanza
                                          Show full summary Hide full summary

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