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Teorías de la personalidad Teorías psicodinámicas Teorías conductistas de la personalidad Teoría sociocognitiva de la personalidad Teorías de los rasgos Teorías humanistas de la personalidad

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  1. Teorias Psicodinámicas
    1. La teoría de la psicodinámica argumenta que la conducta es la consecuencia de fuerzas psicológicas inherentes al individuo que se da fuera de la conciencia. La teoría psicodinámica aduce 5 proposiciones ellas son. 1. Que nos comportamos de forma inconsciente 2. En nuestra mente surgen conflictos 3. La personalidad se empieza a formar por experiencias tempranas en la niñez. 4. La manera en como pensamos sobre nosotros mismos influye en como sociabilizamos con los demás. 5. Tener una personalidad desarrollada influye en como manejamos los sentimientos sexuales o agresivos si somos dependiente en lugar de independiente
    2. Teorías Humanistas
      1. La Psicología Humanista, se basa en la creencia de que la gente es buena por naturaleza. Este tipo de psicología sostiene que la moral, los valores éticos y las buenas intenciones son las fuerzas impulsoras de la conducta, mientras que las experiencias sociales o psicológicas adversos pueden atribuirse a desviaciones de las tendencias naturales. El Humanismo incorpora una variedad de técnicas terapéuticas se centran en el potencial individual de cada uno y hacen hincapié en la auto-realización personal.
      2. Teoría Factorial
        1. Es aquella que entiende la inteligencia como una jerarquía de factores independientes distribuidos delo general a lo particular.está formada por una jerarquía de rasgos estables y consistentes que determinan, explican y, hasta cierto punto, permiten predecir el comportamiento individual (véase diferencias individuales), en la medida en que guían la forma en que cada persona piensa e interpreta la realidad
        2. Conductistas
          1. Es el estudio de conductas que se pueden observar y medir. Está basada en que a un estimulo le sigue una respuesta, siendo este el resultado de la interacción entre el individuo y su medio. CONDICIONAMIENTO CLÁSICO es un estímulo neurológico que se convierte en un reflejo asociado. CONDICIONAMIENTO OPERANTE. El aprendiz opera en el entorno y recibe una recompensa por determinada conducta.
          2. Constructivista
            1. El constructivismo propone un paradigma donde el proceso de enseñanza se percibe y se lleva a cabo como un proceso dinámico, participativo e interactivo del sujeto, de modo que el conocimiento sea una auténtica construcción operada por la persona que aprende (por el «sujeto cognoscente»)
            2. Teoría SocioCognitiva
              1. La teoría sociocognitiva afirma que los factores sociales y cognitivos, además de la conducta, desempeñan una función importante en el aprendizaje. Los factores cognitivos pueden incluir las expectativas de éxito que tiene el individuo; entre los factores sociales, se incluye la observación por parte del individuo de la conducta de sus padres para la consecución de logros. Resalta la influencia de los "medios" en las conductas.
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