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Description
Mind Map by Cinthya Lezama, updated more than 1 year ago
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Created by Cinthya Lezama
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5.2 LA ENTREVISTA
- Es una relación directa entre dos o más
personas, que entraña una vía de
comunicación simbólica, objetivos prefijados
y conocidos, al menos por el entrevistador
- El rol del psicólogo en la entrevista será la promoción de
los procesos de enseñanza-aprendizaje y la prevención,
de manera primaria, secundaria o terciaria, de los
obstáculos que se produzcan en este proceso a fin de que
las vinculaciones entre los miembros de las instituciones
se reparen o conserven y cumplan con su objetivo
principal: la enseñanza y el aprendizaje.
- ELEMENTOS DE LA ENTREVISTA
- Entrevista al alumno: Esta entrevista
se realiza al alumnos a partir de los 7
años, a partir de esta edad se
obtiene información relevante
- Elementos a incluir en la entrevista:
1) Presentación del profesional 2) Pedir al
niño que se presente 3) Pedir opinión
sobre el problema o motivo de la
entrevista 4) Pedir que se describan las
situaciones en las que aparece el
problema 5) Explorar otras áreas,
relacionadas o no, con el problema
6) Consultar sus gustos y aficiones, y
también sobre las cosas que le
disgustan 7) Consultar sus planes a
corto plazo 8) Conclusiones y cierre
- Entrevista al alumno: Esta entrevista
se realiza al alumnos a partir de los 7
años, a partir de esta edad se
obtiene información relevante
- ELEMENTOS DE LA ENTREVISTA
- El rol del psicólogo en la entrevista será la promoción de
los procesos de enseñanza-aprendizaje y la prevención,
de manera primaria, secundaria o terciaria, de los
obstáculos que se produzcan en este proceso a fin de que
las vinculaciones entre los miembros de las instituciones
se reparen o conserven y cumplan con su objetivo
principal: la enseñanza y el aprendizaje.
- 5.2.1 ENTREVISTA CON LOS PADRES
- El hijo no ha de estar presente, pero
si informado de la entrevista. Se
cuidara de no mostrar preferencias
hacia ningún padre.
- Motivo de
consulta. Historia
del niño.
- Como se desarrolla
un día de su vida
diaria, domingo o
feriado y cumpleaños.
- Como es la relación de los padres
entre ellos, con sus hijos y con le
medio filiar inmediato.
- Relación con la familia.
- Nuestra actitud no debe ser nunca de
censura y conviene siempre recordar que
la finalidad de esta entrevista es lograr
alivio de las tensiones de los padres y que
somos desde el primer momento los
terapeutas del niño y no los censores de
los padres.
- Estamos allí para
comprender y mejorar la
situación, no para censurarla
y agravarla aumentando la
culpabilidad.
- Estamos allí para
comprender y mejorar la
situación, no para censurarla
y agravarla aumentando la
culpabilidad.
- Nuestra actitud no debe ser nunca de
censura y conviene siempre recordar que
la finalidad de esta entrevista es lograr
alivio de las tensiones de los padres y que
somos desde el primer momento los
terapeutas del niño y no los censores de
los padres.
- Relación con la familia.
- Como es la relación de los padres
entre ellos, con sus hijos y con le
medio filiar inmediato.
- Como se desarrolla
un día de su vida
diaria, domingo o
feriado y cumpleaños.
- Motivo de
consulta. Historia
del niño.
- El hijo no ha de estar presente, pero
si informado de la entrevista. Se
cuidara de no mostrar preferencias
hacia ningún padre.
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