PERFIL DEL ALUMNO CON DISLEXIA Y EL USO DE LAS TICS

A nivel personal
1. Falta de atención
2. Desinterés por el estudio
3. Inadaptación personal
4. Sentimiento de inseguridad
A nivel escolar
1. En el lenguaje
  1. Expresarse con términos precisos
  2. Pobreza en general en la expresión oral
2. En la lectura
  1. Dificultad en lectura en voz alta
    1. Se centra en descifrar palabaras
  2. No recuerda lo leído
    1. Falla en la memoria inmediata
3. En la escritura
  1. Ortografía deficiente
  2. Caligrafía irregular
  3. Dificultad al redactar
    1. Mal uso de signos de puntuación
    2. No sabe expresarse correctamente
  4. Presentación sucia
¿ Qué siente un niño con dislexia?
Bibliografía
Recursos y Tics
1. Exelearning
  1. Ayuda a mejorar la conciencia fonológica, lectoescritura y aprende a discriminar la grafía correcta
    1. Mejora del éxito escolar
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2. Dyseggxia
  1. Aplicación educativa basada en ejercicios de apoyo de lectura y escritura a partir de la explotación de un corpus de errores disléxicos
    1. Motivación e interés en el proceso de aprendizaje
3. Dytectiveu
  1. Herramienta de apoyo que permite analizar las áreas de conocimiento que necesita mejorar cada alumno y controlar su evaluación
    1. Mejora la atención de los alumnos y las habilidades relacionadas con la dislexia
4. Tradislexia
  1. Videojuego interactivo para mejorar la conciencia fonológica y reconocimiento de palabras
    1. Mejora en el proceso de reconocimiento de palabras
Conclusión
1. Gracias a las Tics, se pretende potencias la reeducación de las dificultades con niños con dislexia
2. Herramientas pedagógicas y tecnológicas favorecen la motivación del alumnado
3. Enseñar y aprender de manera creativa y tecnológica
INCLUSIÓN EDUCATIVA A TRAVÉS DE LAS TICS

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