Pedagogía no-directiva

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Breve crítica a la educación tradicional
MAYANIN  MARTINEZ
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MAYANIN  MARTINEZ
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Pedagogía no-directiva
  1. pedagogía directiva

    Annotations:

    • Enseñanza tradicional. Alumno receptor pasivo del conocimiento. Educador reproductor del conocimiento. promueve dependencia e inseguridad.
    1. pedagogía no- directiva

      Annotations:

      • Nueva escuela. Alumno constructor activo del conocimiento. Educador guía o tutor. Creador de situaciones de aprendizaje que propicien el desarrollo del alumno. 
      1. Basada en la Psicología Humanista

        Annotations:

        • Carl Rogers. Terapia no-directiva. El desarrollo humano camina hacia la actualización-realización, de la mano con la motivación.  En educación, un ambiente de aceptación y respeto que desarrolle las potencialidades del alumno.
        1. Enseñar: permitir que el alumno aprenda
          1. Aprender: dar significado a la experiencia educativa
            1. Aprendizaje: sed, necesidad de conocer más.

              Annotations:

              • Crear esa necesidad de aprender mas, a través de metodologías, estrategias y herramientas motivantes, interesantes y de aplicación inmediata.
              1. 3 condiciones que facilitan el aprendizaje
                1. Autenticidad
                  1. Aceptación incondicional
                    1. Empatía
                    2. 5 recursos para facilitar el aprendizaje
                      1. Vinculación a la comunidad
                        1. Enseñanza tutorial
                          1. Investigación
                            1. Grupos de reflexión
                              1. Autoevaluación
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