EVOLUCION EDUCATIVA

OTTO GUILLERMO LINARES
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Evolucion del planeamiento en Guatemala

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OTTO GUILLERMO LINARES
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EVOLUCION EDUCATIVA
1 El plan es una herramienta eficaz, político-administrativo
1.1 capacidad de gerenciar de forma efectiva y dar direccionalidad a las gestiones y operaciones de forma eficiente
1.1.1 Base jurídica, en la Constitución Política de la República
1.1.1.1 Acuerdos Gubernativos y Reglamentos de la Ley de Educación Nacional
1.1.1.1.1 El planeamiento en la educación tiene un doble propósito
1.1.1.1.1.1 Articular la educación y las acciones indispensables para su desenvolvimiento
1.1.1.1.1.1.1 Tener condiciones que aseguren el proceso continuo de innovación y mejoramiento
1.1.1.1.1.1.1.1 La eficiencia de los sistemas para atender dicha demanda
1.1.1.1.1.1.1.1.1 Niveles de escolaridad que aseguran a la población
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 Las Necesidades de cada educando
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 Calidad del Proceso Educativo
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 Optimización de los recursos
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 Planeamiento Normativo es un instrumento para introducir racionalidad
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 Busca la Coordinación
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 Busca la Continuidad
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 Busca la Eficiencia
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.2 Nivel de Escolaridad en Guatemala es muy bajo
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.2.1 INE Promedio 2.3 años
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.2.1.1 Menor en los departamentos mayoritariamente Indigenas 1.3 años
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.2.1.1.1 Acceso a la permanencia del sistema educativo, no esta al alcance de todos
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.2.1.1.1.1 Desigualdad económica y social
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.2.1.1.1.2 Desigualdad política, lingüistico, y geografico
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.2.1.1.1.2.1 Deficiencia preocupante
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.2.1.1.1.2.1.1 Solo la educación no es un factor importante de crecimiento economico
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.2.1.1.1.2.1.1.1 Ingrediente para el desarrollo Social
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.2.1.1.1.2.1.1.1.1 En 1996, la población ascendia a 10.8M, de habitantes
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.2.1.1.1.2.1.1.1.1.1 En 14 años asciende a 44.1% adultos y el 64.7% menos de 25 años
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.2.1.1.1.2.1.1.1.1.1.1 Momentos de grandes cambios en el pais y transición democratica
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.2.1.1.1.2.1.1.1.1.1.1.1 La educación es una necesidad básica, para el desarrollo de los guatemaltecos
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.2.1.1.1.2.1.1.1.1.1.1.1.1 La inclusión de los acuerdos de Paz
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.2.1.1.1.2.1.1.1.1.1.1.1.1.1 Plan de Desarrollo 1996-2000, reducción del deficit de cobertura
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.2.1.1.1.2.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 La conferencia de Washington, UNESCO y otras organizaciones internacionales, manifiesta la concordancia de criterios
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.2.1.1.1.2.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 La educación no se aisla de los demas sectores de la vida nacional
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.2.1.1.1.2.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 En Guatemala SEGEPLAN es el encargado de la planificación del Estado
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.2.1.1.1.2.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 SEGEPLAN coadyuda a la formulación de la política general de desarrollo
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.2.1.1.1.2.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 MINEDUC crea la OPIE decreto ley 374, 24 de junio de 1963
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.2.1.1.1.2.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 La USIPE, creada por AG 45 del 12 de noviembre de 1976
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.2.1.1.1.2.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 Dio Vigencia a los postulados de la Ley de Educación Nacional
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.2.1.1.1.2.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 1996 el despacho Ministerial suspende la USIPE
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.2.1.1.1.2.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 1 de octubre de 1996, AG 428-96, se crea la Unidad de Planificación del MiNEDUC
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.2.1.1.1.2.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 Organo encargado de dictar Normas y Técnicas para la elaboración de planes de desarrollo
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.2.1.1.1.2.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 Actualmente el curriculum escolar es una propuesta nacional regional
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.2.1.1.1.2.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 Esta es de carácter obligatorio para el docente y de cumplimiento
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.2.1.1.1.2.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 El MINEDUc cuenta con una rectoria la cual abarca los dos subsistemas de la educación
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.2.1.1.1.2.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 La Educación Escolar
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.2.1.1.1.2.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 Preprimaria, Primaria y Secundaria
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.2.1.1.1.2.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 La Secundaria abarca tres años de ciclo básico y según la carrera 2 o 3 años
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.2.1.1.1.2.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.2 La Educación ExtraEscolar
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.2.1.1.1.2.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.2.1 Modalidad de educación para la población que no pudo recibir atención escolar en la edades correspondientes
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.2.1.1.1.2.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.2.1.1 Modalidades equivalentes a primaria, básicos y educación secundaria
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.2.1.1.1.2.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.2 En 1985 se formularon las guías curriculares para los diferentes niveles y la elaboración y validación Reglamento de Evaluación del Rendimiento Escolar

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