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Description
Mind Map by Erick Ivan Ramirez Reyes , updated more than 1 year ago
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Created by Erick Ivan Ramirez Reyes
about 5 years ago
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HISTORIA MODERNA
- Universidad Autónoma de Aguascalientes
- Centro de Educación Media. Plantel Central
- Mtra. María del Consuelo Medina de la Torre
- Erick Iván Ramírez Reyes. ID:260806
- Erick Iván Ramírez Reyes. ID:260806
- Mtra. María del Consuelo Medina de la Torre
- Centro de Educación Media. Plantel Central
- CONCEPTO DE HISTORIA
- Es la ciencia que estudia el pasado de la
humanidad. El periodo que empieza desde la
aparición de la escritura.
- Es la ciencia que estudia el pasado de la
humanidad. El periodo que empieza desde la
aparición de la escritura.
- LAS CATEGORÍAS DE LA HISTORIA
- ESPACIO: Lugar de los hechos
- TIEMPO: Momento de los hechos
- DURACIÓN: Tiempo que perdura
(corta,media y larga duración)
- CONYUNTURA: Acontecimientos
sobresalientes de corto tiempo. Tienen
gran impacto en la historia
- ESTRUCTURA: Relaciones de larga duración,
donde hay condiciones que propician la
continuidad del pasado hacia el futuro.
- ESTRUCTURA: Relaciones de larga duración,
donde hay condiciones que propician la
continuidad del pasado hacia el futuro.
- CONYUNTURA: Acontecimientos
sobresalientes de corto tiempo. Tienen
gran impacto en la historia
- DURACIÓN: Tiempo que perdura
(corta,media y larga duración)
- TIEMPO: Momento de los hechos
- ESPACIO: Lugar de los hechos
- DIVISIONES DE LA HISTORIA
- PREHISTORIA
- se divide en
- Edad de Piedra
- Paleolítica: Se descubre
el fuego y el hombre se
expresa con pinturas
rupestres y
herramientas hechas de
piedra
- Neolítica: El hombre
aprende a construir
viviendas, a hacer piedra
pulida y aprende a
hacer alfarería y arte
fino.
- Neolítica: El hombre
aprende a construir
viviendas, a hacer piedra
pulida y aprende a
hacer alfarería y arte
fino.
- Paleolítica: Se descubre
el fuego y el hombre se
expresa con pinturas
rupestres y
herramientas hechas de
piedra
- Edad de los Metales
- El hombre aprende a
hacer utensilios con
metales como el cobre,
bronce, plata, oro y
hierro. ej.Dagas, cuchillos,
pectorales, etc.
- El hombre aprende a
hacer utensilios con
metales como el cobre,
bronce, plata, oro y
hierro. ej.Dagas, cuchillos,
pectorales, etc.
- Edad de Piedra
- se divide en
- HISTORIA
- Edad Antigua: 3000 a.C - 476 d.C. Desde
la escritura hasta la Caída del Imperio
Romano de Occidente
- Edad Media: 476 - 1453. Desde la Caída del
Imperio Romano de Occidente hasta la
Caída del Imperio Romano de Oriente
- Edad Moderna: 1453-1789. Desde la Caída
del Imperio Romano de Oriente hasta la
Revoución Francesa
- Edad Contemporánea: 1789 - HOY. De la Revolución
Francesa hasta la época actual (avances científicos y
tecnológicos, asi como lucha de libertad por los derechos).
- Edad Contemporánea: 1789 - HOY. De la Revolución
Francesa hasta la época actual (avances científicos y
tecnológicos, asi como lucha de libertad por los derechos).
- Edad Moderna: 1453-1789. Desde la Caída
del Imperio Romano de Oriente hasta la
Revoución Francesa
- Edad Media: 476 - 1453. Desde la Caída del
Imperio Romano de Occidente hasta la
Caída del Imperio Romano de Oriente
- Edad Antigua: 3000 a.C - 476 d.C. Desde
la escritura hasta la Caída del Imperio
Romano de Occidente
- PREHISTORIA
- FUENTES DE LA HISTORIA
- se dividen en:
- Primarias
- escritas
- -Monedas
- -Inscripciones
- -Periódicos
- -Documentos legales
- Censos
- Tratados
- Obras literarias
- Obras literarias
- Tratados
- Censos
- -Documentos legales
- -Periódicos
- -Inscripciones
- -Monedas
- no escritas
- -Monumentos
- -Restos humanos o materiales
- -Utensilios
- -Edificios
- -Testimonios orales
- -Testimonios orales
- -Edificios
- -Utensilios
- -Restos humanos o materiales
- -Monumentos
- NOTA: son más importantes ya que no han
sido altredas y se generan en el mismo
tiempo de los hechos
- escritas
- Secundarias
- -Libros de Historia
- -Biografías
- -Tratados de arte
- Estudios arqueológicos
- Estudios arqueológicos
- -Tratados de arte
- -Biografías
- -Libros de Historia
- Primarias
- se dividen en:
- CIENCIAS AUXILIARES DE LA HISTORIA
- MAYORES
- Geografía: Le otorga un marco
espacial a los hechos, vinculado a
la cartografia (mapas)
- Antropología: Estudia al hombre en
profundidad al hombre y su
determinada cultura. Culturas como
base de la estructura social.
- Cronología: Da un marco temporal a los
hechos define los acontecimientos
desde su inicio hasta su fin
- Arqueología: Estudia las culturas de la
humanidad a través de hallazgos materiales y
del medio ambientes (pirámides o utensilios)
- Paleontología: Estudia el pasado
de la vida en la Tierra a través de
los fósiles.
- Paleontología: Estudia el pasado
de la vida en la Tierra a través de
los fósiles.
- Arqueología: Estudia las culturas de la
humanidad a través de hallazgos materiales y
del medio ambientes (pirámides o utensilios)
- Cronología: Da un marco temporal a los
hechos define los acontecimientos
desde su inicio hasta su fin
- Antropología: Estudia al hombre en
profundidad al hombre y su
determinada cultura. Culturas como
base de la estructura social.
- Geografía: Le otorga un marco
espacial a los hechos, vinculado a
la cartografia (mapas)
- MENORES
- Diplomacia: Estudia docmentos
esctritos para compobar su
validez.
- Etnología: Estudia las causas y razones
de las costumbres y tradiciones de los
pueblos.
- Epigrafía: Busca descifrar las anotaciones
o inscripciones hechas en piedra, huesos
o madera
- Genealogía: Estudia el árbol familiar de
una persona. Nombres y relaciones
entre parientes vivos y muertos
- Numismática: Estudio de las
monedas, medallas y medallones;
así como sus signos y sellos.
- Paleografía: Estudia escritos de la
humanidad., tiene funicones más amplias
que la diplomacia.
- Sigilografía: Estudia sellos postales o
signos en documentos importantes.
Obtención de información legal y social.
- Espeleolografía: Estudia la
naturaleza y su evolución en
la historia. En especial las
cavernas.
- Heráldica: La ciencia del blasón;
escudos del linaje, cuidad o
persona.
- Heráldica: La ciencia del blasón;
escudos del linaje, cuidad o
persona.
- Espeleolografía: Estudia la
naturaleza y su evolución en
la historia. En especial las
cavernas.
- Sigilografía: Estudia sellos postales o
signos en documentos importantes.
Obtención de información legal y social.
- Paleografía: Estudia escritos de la
humanidad., tiene funicones más amplias
que la diplomacia.
- Numismática: Estudio de las
monedas, medallas y medallones;
así como sus signos y sellos.
- Genealogía: Estudia el árbol familiar de
una persona. Nombres y relaciones
entre parientes vivos y muertos
- Epigrafía: Busca descifrar las anotaciones
o inscripciones hechas en piedra, huesos
o madera
- Etnología: Estudia las causas y razones
de las costumbres y tradiciones de los
pueblos.
- Diplomacia: Estudia docmentos
esctritos para compobar su
validez.
- MAYORES
- ¿PARA QUÉ SIRVE LA HISTORIA?
- La historia es muy importante, debido a que toda sociedad tiene un pasado, y
es más frecuente querer saber cual es nuestro pasado.
- El conocimiento del pasado es una herramienta para la
supervivencia de la humanidad, así como la trasmisión de
conocimientos de generación en generación.
- Todo esto se puede resumir en tres principios:
- 1. El pasado aporta técnicas, tradiciones y conocimientos necesarios para
la supervivencia y reproducción de las comunidades humanas
- 2. La memoria colectiva d eun grupo humano es un
componente decisivo del ppresente de cualquier sociedad
minimamente desarrollada
- 3. La Historia desempeña una labor crítica frente a la
credulidad y fantasía mítica sobre el pasado y el
presente de los hombres y las sociedades
- 3. La Historia desempeña una labor crítica frente a la
credulidad y fantasía mítica sobre el pasado y el
presente de los hombres y las sociedades
- 2. La memoria colectiva d eun grupo humano es un
componente decisivo del ppresente de cualquier sociedad
minimamente desarrollada
- 1. El pasado aporta técnicas, tradiciones y conocimientos necesarios para
la supervivencia y reproducción de las comunidades humanas
- Todo esto se puede resumir en tres principios:
- El conocimiento del pasado es una herramienta para la
supervivencia de la humanidad, así como la trasmisión de
conocimientos de generación en generación.
- La historia es muy importante, debido a que toda sociedad tiene un pasado, y
es más frecuente querer saber cual es nuestro pasado.
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