Aprendizaje

Los estilos de Aprendizaje
1. Rasgos Cognitivos
  1. La forma que los estudiantes estructura los conocimientos o la información
2. Concepto
  1. Son rasgos que sirven como indicadores relativamente estables
3. Rasgos Afectivos
  1. Las motivaciones y la expectativas que influye en el aprendizaje
4. Rasgos Fisiológicos
  1. Relacionados con el biotipo del estudiante
5. Caracteristicas
  1. -Activa -Imaginaria -Analítica -Convergente
Concepciones y enfoques de aprendizaje
1. Tipos Enfoques
  1. La concepción del aprendizaje
    1. Multiples meta
      1. del estudiante
2. Enfoques de aprendizaje y motivación
  1. tipo de motivación
    1. se caracteriza por la utilización de los conocimientos previos
3. Caracterización
  1. Enfoques de aprendizaje y cotexto
  2. La importancia del contexto
Constructos teóricos del Aprendizaje
1. Paradigmas de aprendizaje
  1. Conductuales
    1. (Williams, 1999). Se condenó el conductismo con críticas caricaturescas que lo caracterizaban como una “psicología de ratas” por su experimentación con animales.
      1. Tipos de aprendizaje
        Condicionamiento Clásico
        Pavlov (1849-1936) a partir de sus estudios con animales; en sus investigaciones, asoció el ruido de una campanilla
        El Conexionismo
        Edward Thorndike (1874-1949), quien plantea que la forma más característica de aprendizaje, tanto en animales inferiores, como en hombres,
        Aprendizaje Asociativo
        Edwin Guthrie (1886- 1959), el cual se desprende de los postulados de Thorndike y Pavlov.
        Condicionamiento Operante
        B. Frederic Skinner (1904 – 1990), es el proceso a través del cual se fortalece un comportamiento que es seguido de un resultado favorable
  2. Cognitivas
    1. Teorías
      1. Jean Piaget
        (1896 – 1980) principios y estadios planteados
      2. Lev S. Vygotsky
        (1895-1934) propuso en cambio, una aproximación completamente diferente frente a la relación existente entre aprendizaje y desarrollo
  3. constructivismo.
    1. han surgido tendencias que privilegian determinadas opciones, bien sea la construcción individual o la construcción social
      1. -Constructivismo psicologico -Constructivismo material -Constructivismo eficiente -Constructivismo formal -Constructivismo final -Constructivismo educativo
  4. Conductimos
    1. Ivan Pavlon . Un reflejo es la reacción o respuesta automática a un estímulo
  5. Cognitivismo
    1. Corresponde del alumno al profesor
Psicología y aprendizaje
1. Construcción de conocimiento
  1. Jean
    1. biólogo, psicólogo y creador de la epistemología
      1. Factores que influyen al desarrollo intelectual
        -Maduración -Transmisión social -Actividad -La equiibración
2. Aprendizaje Humano
  1. Gerald Edelman
    1. El aprendizaje se clasifica
      1. -Motor -Asociativo -Conceptual -Creador -Reflexivo -MemorÍstico -Por Descubrimiento -Significativo
3. Enfoque Socio-cultural
  1. Vigotski
    1. asociacionismo y el mecanicismo imperante en su época, en las teorías psicológicas, pero sostiene una concepción constructivista del aprendizaje.
      1. Vigotski llama interiorización a la reconstrucción interna que realiza el sujeto de una actividad.
  2. Jerome Bruner
    1. Teoría de la Instruccióndebe preocuparse por el aprendizaje y por el desarrollo
4. Evaluación del aprendizaje
  1. Fomenta en sus alumnos la capacidad para resolver los problemas que enfrentamos.
5. El papel de la participación de estudiantes de Psicología
  1. -Escenario internos - Escenarios puente - Escenarios externos

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