LAS TEORÍAS DEL DESARROLLO

ce garcia
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TRABAJO DE PSICOLOGÍA EVOLUTIVA

Resource summary

LAS TEORÍAS DEL DESARROLLO
  1. Ámbitos del desarrollo
    1. Se dividen en 4
      1. ÁMBITO BIOFISICO
        1. Se encarga de estudiar el desarrollo
          1. físico
            1. motor
              1. sensorial
                1. contextual
                  1. Que afecta al crecimiento. desarrollo y maduración del sujeto
                2. ÁMBITO COGNITIVO
                  1. Estudia
                    1. DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
                      1. CAPACIDADES INTELECTUALES
                        1. Todos los contextos que influyen en el proceso de aprender:
                          1. HABLAR
                            1. ESCRIBIR
                              1. LEER
                                1. DESARROLLAR LA MEMORIA
                            2. ÁMBITO SOCIOAFECTIVO
                              1. Se Encarga de estudiar
                                1. ELSENTIR
                                  1. EMOCIONES
                                    1. RELACIONARSE CON LOS DEMÁS
                              2. QUE ES EL DESARROLLO
                                1. Hace referencia a los cambio de comportamiento provocados por el entorno y, a su vez, determinados por una sociedad o cultura.
                                  1. DOS TIPOS:
                                    1. CUANTITATIVOS
                                      1. Cantidad de respuesas que emite un sujeto
                                      2. CUALITATIVOS
                                        1. SE produce un cambio en la forma de respuesta que el sujeto muestra
                                    2. DESARROLLO COMO CIENCIA
                                      1. Hablamos de método científico
                                        1. incluye cuatro pasos
                                          1. 1: Formular una pregunta de investifacion
                                            1. 2: Desarrollar una hipótesis
                                              1. 3: Comprobar la hipótesis
                                                1. 4: Extraer conclusiones
                                                  1. 5: Dar a conocer los resultados
                                              2. Siglo XVII y XVIII aparecen los primeros filosofos que hablan sobre conceptos de la naturaleza humana y su desarrollo
                                                1. ROUSSEAU
                                                  1. JOHN LOCKE
                                                    1. CHARLES DARWIN
                                                      1. En el siglo XX reaparecen las teorías de Locke en Estados Unidos y Rousseau en Europa.
                                                        1. Pensamientos occidentales
                                                          1. Modelos mecanistas
                                                            1. Conductistas clásicos
                                                              1. NeoConductistas
                                                                1. Teóricos del aprendizaje social
                                                                2. Modelos organísmicos u organicistas
                                                                  1. Darwin
                                                                    1. Sigmund Freud
                                                                      1. Jean Piaget
                                                                    2. CONTEMPORÁNEA
                                                                      1. ciclo vital
                                                                        1. análisis sociogenético e Historico cultural de los procesos de desarrollo
                                                                          1. McCARTHY
                                                                          2. VYGOTSKY
                                                                            1. Psicogenéticas
                                                                      2. TEORIAS
                                                                        1. TEORÍAS PSICOANALÍTICAS
                                                                          1. Estudio del desarrollo de la personalidad
                                                                            1. Teoría del desarrollo Psicosexual
                                                                              1. Sigmund Freud
                                                                                1. factores biológicos e innatos
                                                                                  1. EL hombre nace con varios grupos de instintos
                                                                                    1. Autopreservación
                                                                                      1. Satisfacción Sexual
                                                                                        1. Agresión
                                                                                      2. Etapas
                                                                                        1. Oral
                                                                                          1. Anal
                                                                                            1. Fálica
                                                                                              1. Latencia
                                                                                                1. Genital
                                                                                      3. DESARROLLO PSICOSOCIAL
                                                                                        1. Erik Erikson
                                                                                          1. El desarrollo de la personalidad continua durante toda la vida y que no queda determinado enteramente en la niñez
                                                                                            1. Las ocho etapas
                                                                                              1. Del nacimiento a un año
                                                                                                1. Confianza básica frente a desconfianza básica
                                                                                                2. 2 a 3 años
                                                                                                  1. Autonomía frente a vergüenza-duda
                                                                                                  2. 4 a 5 años
                                                                                                    1. Iniciativa frente a sentimientos de culpabilidad
                                                                                                    2. 6 a 11 años
                                                                                                      1. Industriosidad frente a inferioridad
                                                                                                      2. 12 a 18 años
                                                                                                        1. Identidad frente a confusión de papeles
                                                                                                        2. Joven adulto
                                                                                                          1. Intimidad frente a aislamiento
                                                                                                          2. Edad mediana
                                                                                                            1. Creatividad frente a estancamiento
                                                                                                            2. Vejez
                                                                                                              1. Integridad frente a desesperación
                                                                                                    3. TEORIAS DE APRENDIZAJE
                                                                                                      1. OBJETO DE ESTUDIO
                                                                                                        1. Control de las conductas
                                                                                                        2. Vertientes
                                                                                                          1. Condicionamiento Clasico
                                                                                                            1. Palvo
                                                                                                              1. Estimulo deseado respuesta deseado
                                                                                                            2. Condicionamiento Operante
                                                                                                              1. Skiner 1930 en EEUU
                                                                                                                1. Administración refuerzos y castigos
                                                                                                                  1. Intervención
                                                                                                                    1. extinción
                                                                                                                      1. Reforzamiento Positivo o negativos
                                                                                                                2. Aprendizaje Social
                                                                                                                  1. Bandura
                                                                                                                    1. Aprendizaje por observacion
                                                                                                                3. TEORÍAS HUMANISTAS
                                                                                                                  1. Representante
                                                                                                                    1. Carl Rogers
                                                                                                                      1. Enfoque centra en las personas
                                                                                                                        1. Empatía
                                                                                                                          1. La consideración positiva
                                                                                                                      2. Abraham Maslow
                                                                                                                        1. Estas son las necesidades que tiene Maslow
                                                                                                                          1. Fisiologicas
                                                                                                                            1. Seguridad y protección
                                                                                                                              1. Afiliación y afecto
                                                                                                                                1. Estima
                                                                                                                        2. Darwin
                                                                                                                          1. Las teorias de Darwin
                                                                                                                            1. Le evolución
                                                                                                                              1. Ascendencia común
                                                                                                                                1. Multiplicación de las especies
                                                                                                                                  1. Gradualismo
                                                                                                                                    1. Selección natural
                                                                                                                          2. Vigotsky
                                                                                                                            1. Los criterios son
                                                                                                                              1. Los origenes sociales y la naturaleza social de las funciones superiores
                                                                                                                                1. El uso de signos como mediadores de las funciones superiores
                                                                                                                                  1. El paso del control del entorno al individuo
                                                                                                                        3. TEORÍAS COGNOSCITIVAS O COGNITIVAS
                                                                                                                          1. Es una teoría conocimiento orientada a la comprensión de las cosas basándose en la percepción de los objetos y de las relaciones e interacciones entre ellos.
                                                                                                                            1. Teorías Sociocultural de Lev Vygotsky
                                                                                                                              1. Sostenía que los niños desarrollan su aprendizaje mediante la interacción social: van adquiriendo nuevos y mejores habilidades cognoscitivas como procesos lógicos de su inmersión a un modo de vida. Aquellas actividades que se realizan de forma compartida permiten a los niños interiorizar las estructuras de pensamiento y comportamentales de las sociedad que les rodea, apropiándose de ella.
                                                                                                                                1. Teoría Sociocultural: en contexto
                                                                                                                                  1. La Teoría Sociocultural de Vygostsky tiene implicaciones trascendentales para la educación y la evaluación del desarrollo cognoscitivo. Los tests basados en la ZDP subrayan el potencial del niño y representan una alternativa de incalculable valor a las pruebas estandarizadas de inteligencias que suelen poner énfasis en los conocimientos y aprendizaje ya realizados por el niño.
                                                                                                                              2. Teorías del desarrollo cognitivo de Piaget
                                                                                                                                1. La teoría del desarrollo cognitivo es una reorganización progresiva de los procesos mentales resultantes de la maduración biológica y la experiencia ambiental se cree que los niños construyen una compresión del mundo que los rodea, experimentan discrepancias entre lo que saben y lo que descubren en su entorno y luego ajustan sus ideas en consecuencias.
                                                                                                                                  1. Las fases de Piaget se dividen en cuatro etapas
                                                                                                                                    1. 1 Etapa Sensorio- motora o sensiomotriz
                                                                                                                                      1. Se trata de la primera fase en el desarrollo cognitivo que tiene lugar entre el momento del nacimiento y la aparición del lenguaje articulado en oraciones simples esta etapa es la obtención de conocimiento a partir de la interacción física con el entorno inmediato.
                                                                                                                                      2. 2 Etapa preoperacional
                                                                                                                                        1. Las personas que se encuentran en la fase preoperacional empiezan a ganar la capacidad de ponerse en el lugar de los demás, actuar y jugar siguiendo roles ficticios y utilizar objetos de carácter simbólico.
                                                                                                                                        2. 3 Etapa de las operaciones concretas
                                                                                                                                          1. Se da entre los siete y los doce años de edad se accede al estadio de las operaciones concretas, una etapa de desarrollo cognitivo en el que empieza a usarse la lógica para llegar a conclusiones válidas, siempre y cuando las premisas desde las que se parte tengan que ver con situaciones concretas y no abstractas.
                                                                                                                                          2. 4 Etapa de las operaciones formales
                                                                                                                                            1. La fase de las operaciones formales es la última de las etapas de desarrollo cognitivo propuesto por Piaget y aparece desde los doce años de edad en adelante, incluyendo la vida adulta. Es en este período en el que se gana la capacidad para utilizar la lógica para llegar a conclusiones abstractas.
                                                                                                                                  2. TEORÍAS ETIOLÓGICAS
                                                                                                                                    1. Busca las causas por las que un individuo posea diferentes cogniciones o creencias, realice o no una conducta concreta bien de los factores que provocan un trastorno mental.
                                                                                                                                      1. Principales Exponentes
                                                                                                                                        1. Konrad Lorenz
                                                                                                                                          1. Planteo que la conducta es producto de la evolucion. El estudio de la impronta, a su vez, ayudo a comprender que la genetica no suele expresarse de manera unilateral, si no que necesita de la presencia de un entorno "previsto" por la evolución pero que no siempre se da.
                                                                                                                                          2. Bowlby
                                                                                                                                            1. Su teoria de apego se inicia en la infancia y se presenta a lo largo de la vida
                                                                                                                                              1. Orienta a los seres humanos a crear fuertes lazos afectivos con determinadas personas y en un intento de explicar la amplia variedad de formas de dolor emocional y trastornos de personalidad como:
                                                                                                                                                1. SE producen como consecuencia de la separación indeseada y de la perdida afectiva
                                                                                                                                                  1. Ansiedad
                                                                                                                                                    1. Depresión
                                                                                                                                                      1. Ira
                                                                                                                                                        1. Alejamiento emocional
                                                                                                                                          3. BIBLIOGRAFÍA
                                                                                                                                            1. Coon, D.; Mitterer J.; (2010) Introducción a la Psicología: el acceso a la mente y la conducta México CENGAGE Learning Craig, J. (1997 y 2009). Desarrollo psicológico. México: Pretince Hall.
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                                                                                                                                                            1. Perinat, A. (2003). Psicología del desarrollo: un enfoque sistémico. Barcelona, ES: Editorial UOC. (PP 165 - 239) Recuperado de:http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10647107&p00=psicologia+del+desarrollo.
                                                                                                                                                              1. Tapia, B. N. (2006). Psicología del desarrollo en el estudio de la identidad y la subjetivación en la adolescencia. San José, CR: Red Revista de Ciencias Sociales. Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10147963&p00=psicologia+del+desarrollo+adultez.
                                                                                                                                                                1. Reynolds, G. S. (1977). Compendio de condicionamiento operante. Ciencia de la conducta.
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                                                                                                                                                                          1. Romero, G. (17 de Septiembre de 2017). 9 Teorías de Aprendizaje más Influyentes | Artículo. Obtenido de Educar21: https://educar21.com/inicio/teorias-de-aprendizaje-mas-influyentes/
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                                                                                                                                                                                Mrs.Barnes
                                                                                                                                                                                Certification Prep_1
                                                                                                                                                                                Tonya Franklin
                                                                                                                                                                                C1:Making Crude Oil Useful (Science-GCSE)
                                                                                                                                                                                Temi Onas
                                                                                                                                                                                New PSCOD Model Test 2018
                                                                                                                                                                                David Thapa
                                                                                                                                                                                Kitchen Safety WHS
                                                                                                                                                                                Chris Blanch
                                                                                                                                                                                Devices That Create Tension.
                                                                                                                                                                                Sophie Jenkins