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TEORIAS DEL DESARROLLO
- Como muchas otras disciplinas científicas, la psicología del desarrollo se ocupa de los cambios del ser
humano a lo largo de su crecimiento. Pero lo que diferencia a la psicología evolutiva de otras disciplinas es
que su objeto de estudio es la conducta humana, tanto en sus aspectos externos y visibles, como en los
internos y no directamente observables.
- Ambitos del desarrollo
- Ámbito biofísico: se encarga de estudiar
el desarrollo físico, motor, sensorial y
contextual que afecta al crecimiento,
desarrollo y maduración del sujeto.
- Estas teorías del desarrollo están divididas en:
- Teorías humanistas
- Teorías psicoanalíticas
- Teoría de los sistemas epigenéticos
- Exponente :Charles Darwin
- es el estudio de
modificaciones en la
expresión de genes que no
obedecen a una alteración
de la secuencia del ADN y
que son heredables.
- EJemplo
- los genes varían según la
persona, no obstante, la
expresión genética también
está influida por el ambiente,
en especial, al comienzo de la
vida.
- los genes varían según la
persona, no obstante, la
expresión genética también
está influida por el ambiente,
en especial, al comienzo de la
vida.
- EJemplo
- es el estudio de
modificaciones en la
expresión de genes que no
obedecen a una alteración
de la secuencia del ADN y
que son heredables.
- Exponente :Charles Darwin
- Exponente: Sigmund Freud
- es el conjunto de teorías
que toman como base las
teorizaciones de Sigmund
Freud concebidas a partir
de su praxis para el
tratamiento de
enfermedades mentales. Lo
distintivo del psicoanálisis
es el trabajo sobre un
inconsciente reprimido.
- Ejemplo
- El cuidado maternal
intimo es
fundamental para
los primeros 5 años
en la vida de un
niño.
- El cuidado maternal
intimo es
fundamental para
los primeros 5 años
en la vida de un
niño.
- Ejemplo
- es el conjunto de teorías
que toman como base las
teorizaciones de Sigmund
Freud concebidas a partir
de su praxis para el
tratamiento de
enfermedades mentales. Lo
distintivo del psicoanálisis
es el trabajo sobre un
inconsciente reprimido.
- Teoría de los sistemas epigenéticos
- Exponente: Abrahan Maslow
- fue creada por Abrahan
Maslow, quien la
concibe como una
psicología del “ser” y no
del “tener”. Toma en
cuenta la conciencia, la
ética, la individualidad
y los valores
espirituales del
hombre.
- Ejemplo
- Desarrollar la
individualidad de las
personas. Ayudar a los
individuos a
reconocerse como
seres unicos. Ayudar a
los educados a
actualizar sus
potenciales
- Desarrollar la
individualidad de las
personas. Ayudar a los
individuos a
reconocerse como
seres unicos. Ayudar a
los educados a
actualizar sus
potenciales
- Ejemplo
- fue creada por Abrahan
Maslow, quien la
concibe como una
psicología del “ser” y no
del “tener”. Toma en
cuenta la conciencia, la
ética, la individualidad
y los valores
espirituales del
hombre.
- Teorías psicoanalíticas
- Teorías
etológicas
- Teorías cognoscitivas o
cognitivas
- Teoria sociocultural
- Teoria conductista
- Exponente: Watson-skinner
- El conductismo es una
corriente de la Psicología
que se centra en el estudio
de las leyes comunes que
determinan el
comportamiento humano y
animal. En su origen, el
conductismo tradicional
deja de lado lo intrapsíquico
para focalizarse en la
conducta observable, es
decir, prioriza lo objetivo
por encima de lo subjetivo.
- Ejemplo
- Muchos docentes entregan a los
chicos que intervienen en clase
o hacen bien sus asignaciones
un sticker o una pegatina, a
modo de reconocimiento
público de su buen desempeño.
De esta manera se estimula esa
conducta y se desestimula la
contraria en los demás, por
contraste de valoraciones.
- Muchos docentes entregan a los
chicos que intervienen en clase
o hacen bien sus asignaciones
un sticker o una pegatina, a
modo de reconocimiento
público de su buen desempeño.
De esta manera se estimula esa
conducta y se desestimula la
contraria en los demás, por
contraste de valoraciones.
- Ejemplo
- El conductismo es una
corriente de la Psicología
que se centra en el estudio
de las leyes comunes que
determinan el
comportamiento humano y
animal. En su origen, el
conductismo tradicional
deja de lado lo intrapsíquico
para focalizarse en la
conducta observable, es
decir, prioriza lo objetivo
por encima de lo subjetivo.
- Exponente: Watson-skinner
- Exponente: Lev Vygotsky
- sostenía que los niños
desarrollan su
aprendizaje mediante la
interacción social: van
adquiriendo nuevas y
mejores habilidades
cognoscitivas como
proceso lógico de su
inmersión a un modo de
vida
- Ejemplo
- cada cultura tiene su propio
sistema aprobado para criar a los
niños, por eso todos los deficits
identificados por las tres primeras
teorias podrian ser considerados
normales en muchas culturas.
- cada cultura tiene su propio
sistema aprobado para criar a los
niños, por eso todos los deficits
identificados por las tres primeras
teorias podrian ser considerados
normales en muchas culturas.
- Ejemplo
- sostenía que los niños
desarrollan su
aprendizaje mediante la
interacción social: van
adquiriendo nuevas y
mejores habilidades
cognoscitivas como
proceso lógico de su
inmersión a un modo de
vida
- Teoria conductista
- Exponente: Jean Piaget
- explica por qué el
cerebro constituye la
red más increíble de
procesamiento e
interpretación de la
información en el
cuerpo a medida que
aprendemos cosas
- Ejemplo
- los niños avanza
cognitivamente si
estan
estimulados para
explorar y
descubrir.
- los niños avanza
cognitivamente si
estan
estimulados para
explorar y
descubrir.
- Ejemplo
- explica por qué el
cerebro constituye la
red más increíble de
procesamiento e
interpretación de la
información en el
cuerpo a medida que
aprendemos cosas
- Teoria sociocultural
- Exponente: Conrat lorenz
- Intenta averiguar el
comportamiento
etológico del
organismo del ser
humano, ocasionado
por las anteriores
situaciones o causas
hechas por los
animales.
- Ejemplo
- cuando el niño llora
porque tiene hambre
o mire a los ojos del
adulto cuando le
está acariciando
porque es agradable
para él.
- cuando el niño llora
porque tiene hambre
o mire a los ojos del
adulto cuando le
está acariciando
porque es agradable
para él.
- Ejemplo
- Intenta averiguar el
comportamiento
etológico del
organismo del ser
humano, ocasionado
por las anteriores
situaciones o causas
hechas por los
animales.
- Teorías cognoscitivas o
cognitivas
- Teorías humanistas
- Ámbito Socioafectivo: Se encarga de estudiar la
capacidad de sentir y expresar emociones,
relacionarse con los demás y, en general, todos
los aspectos del ambiente que estimulan el
desarrollo socioemcional del individuo.
- Ámbito cognitivo: Se encarga de estudiar el
desarrollo del pensamiento y las capacidades
intelectuales, así como aquellos contextos que
influyen en el proceso de aprender a hablar,
escribir, leer, desarrollar la memoria, etc.
- Estas teorías del desarrollo están divididas en:
- Ámbito biofísico: se encarga de estudiar
el desarrollo físico, motor, sensorial y
contextual que afecta al crecimiento,
desarrollo y maduración del sujeto.
- Ambitos del desarrollo
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