atención educativa de N.

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plan de trabajo propuesto para alumno N, atendiendo areas fuertes como áreas de oportunidad
Bárbara Perez
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Bárbara Perez
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atención educativa de N.
  1. caracterización
    1. áreas fuertes
      1. matemáticas
        1. lengua
          1. plásticas
            1. nuevas tocnologías
            2. áreas de oportunidad
              1. gestión emocional
                1. coordinación psicomotora
                  1. expresión corporal
                2. propuesta de trabajo areas de oportunidad
                  1. Apoyo y acompañamiento de psicologo para que aprenda a gestionar sus emociones
                    1. Acompañamiento semanal
                    2. promover la participación en algún grupo de teatro comunitario
                      1. Seguimiento a distancia entre maestro de grupo y especialista en teatro
                    3. APOYO PARA LA FAMILIA
                      1. Acompañamiento por especialista y participación en redes de padres para compartir experiencias y apoyo entre iguales.
                        1. Asistir a las reuniones convocadas como familia, o para padres, de forma mensual como como se organicen las familias.
                      2. APOYO EN LA ESCUELA
                        1. Acciones
                          1. enriquecimiento tipo II en matemáticas y lengua
                            1. Enriquecimiento tipo III: proyecto de ciencia: aplicaciones de la tecnología en las artes escolares.
                              1. Enriquecimiento escolar: creación de una revista escolar, partiendo de un proyecto de investigación para conocer los temas que pueden ser de interés para la comunidad educativa.
                                1. Participación en ferias de divulgación científica con el proyecto: aplicaciones de la tecnología en las artes escolares.
                                2. proponer al estudiante como candidato para aceleración de grado
                                  1. continuar con apoyos tanto académicos como en ámbito emocional y social
                                    1. NOTA: en México este proceso se inicia en el mes de octubre y se requiere que el estudiante haya tenido un ciclo escolar con enriquecimiento de cualquier tipo, el proceso se lleva todo el ciclo escolar, de manera que hasta que termine el grado en el que esta actualmente, se hace la omisión de grado
                                      1. LINEAMIENTOS PARA ACELERACIÓN EN MÉXICO
                              2. Tiempos
                                1. planeación mensual del docente responsable del grupo de N
                                  1. Seguimiento cada dos semanas para revisión de avances y nuevas tareas
                                    1. Seguimiento mensual con el acompañamiento de un maestro experto de la escuela
                                      1. Participación en la feria local, regional , nacional, y si fuera el caso internacional.
                                      2. Al término de ciclo escolar
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