Procesos Cognoscitivos - Sandra Mahecha

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• https://www.goconqr.com/mindmap/3126472/psicolog-a-cognitiva?locale=es-ES

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• PSICOLOGÍA COGNITIVA

1. Psicología Cognitiva

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   • Estudia como la mente humana llega al conocimiento.   https://www.monografias.com/trabajos104/psicologia-cognitiva-mente/img1.png     https://es.wikipedia.org/wiki/Psicolog%C3%ADa_cognitiva  
   1. Sistema Simbólico

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      • El ser humano crea formas de comunicación para adaptarse y anticiparse a los hechos para lograr sus metas. http://www.ugr.es/~pwlac/G16_12Ignacio_Ramos_Schlegel.html
   2. Procesamiento de información

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      • Todo nuestro organismo esta realizando aportes constantes a nuestro cerebro con el fin de realizar una apropiación de la realidad. https://psicologiaymente.com/psicologia/teoria-procesamiento-informacion
   3. Mente humana vs Computador

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      • Más allá del simple procesamiento de la información y a diferencia de las limitaciones que puede un computador, el ser humano agrega emociones a la interpretación del medio y de allí creara su experiencia y conocimiento. https://psicologiaymente.com/psicologia/teoria-cognitiva-jerome-bruner
   4. La herencia, el ambiente y las habilidades mentales

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      • Aunque el individuo cuente con algunos datos de información genética, el habiente que lo rodea, el vinculo familiar y social, el acceso a la alimentación, a la cultura, al deporte, etc., dará importantes matices al desarrollo y uso de las habilidades propias de cada uno.  http://www.psicothema.com/psicothema.asp?id=658 http://mundodepsicologos.blogspot.com/2012/06/relacion-entre-herencia-y-ambiente-y-su.html
   5. Deterioro de habilidades cognitivas

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      • Las habilidades cognitivas cuentan con la misma característica del cuerpo físico, se requiere de cuidados y uso adecuado para mantenerlas sanas y útiles mientras el paso del tiempo y su deterioro por edad se normal, adicional a esto una enfermedad o accidente también puede interferir en su correcto funcionamiento. https://eldesarrollocognitivo.com/deterioro-cognitivo/
2. Atención

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   • Qué nos gusta, qué es necesario, qué es importante, etc., esto puede ser lo que defina en que fijarnos: en que estar atentos! https://www.cognifit.com/es/atencion
   1. Proceso automático y proceso controlado

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      • En nuestro organismo existen acciones que requieren decisión para realizarlas, como masticar o escribir y otras que se realizan sin una decisión precisa, como el latido del corazón o los movimientos intestinales; de esta misma forma se realizan procesos con atención decidida o controlada y otros de manera "nata". https://es.wikipedia.org/wiki/Proceso_autom%C3%A1tico_y_proceso_controlado
   2. Tipos de atención

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      • De acuerdo a las necesidades y fines que tenga la actividad que se este realizando, se tendrá la atención fija en una sola variable o en varias y después del ejercicio de cada acción se logrará mayor capacidad de realización. https://psicologiaymente.com/psicologia/tipos-de-atencion
   3. Trastornos de la atención

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      • Factores variados pueden afectar los procesos de atención en los individuos, desde genética, edad,efectos adversos a medicamentos y accidentes. Los trastornos como TDAH, Alzhaimer, S. Balint y otros tantos pueden sin duda hacer que el individuo y su entorno deban requerir mayores esfuerzos para realizar actividades que requieran atención. https://www.trastornolimite.com/trastornos/el-trastorno-por-deficit-de-atencion-con-o-sin-hiperactividad-tdah https://www.mayoclinic.org/es-es/diseases-conditions/alzheimers-disease/symptoms-causes/syc-20350447 https://psicologiaymente.com/clinica/sindrome-de-balint
   4. Efecto Stoop

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      • Se refiere a la interferencia entre el concepto escrito y los colores percibidos. http://soberanamente.com/que-es-el-efecto-stroop/
   5. Fortalecer y recuperar la atención sostenida

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      • Si por algún motivo se han perdido habilidades cognitivas, de alguna manera y hasta cierto punto se podrán recuperar y fortalecer realizando la terapia adecuada gracias a la plasticidad cerebral. https://blog.neuronup.com/deterioro-atencion-sostenida-rehabilitacion/
3. Percepción

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   • ¿El inicio de la apropiación del mundo? A través de los sentidos se obtiene la información del medio en que nos desenvolvemos y tras la organización y el proceso de ella creamos los conceptos que nos dirán cómo, cuándo, qué y con quien realizar una actividad. https://definicion.de/percepcion/   
   1. Naturaleza constructiva

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      • Es claro que el conocimiento se adquiere básicamente a través de los sentidos, ellos nos dan las "coordenadas" de lo que vemos, cómo es, cómo se siente, a qué huele y desde allí y el contacto social generamos nuestros conceptos.
   2. Los sentidos y la percepción

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      • Cinco sentidos y cinco formas de percibir cada momento, información valiosa en la formación de conceptos. https://es.wikipedia.org/wiki/Sentido_(percepci%C3%B3n)
   3. Aprendizaje con los sentidos
4. Psicología Gestal

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   • La totalidad más allá de los elementos que lo componen, en este planteamiento se dice que realizamos una construcción de la totalidad de lo que nos rodea y desde allí podemos o no ver cada uno de los elementos que la conforman. Es humanista y cree en las posibilidades de que el ser mejore y magnifique sus habilidades en pro de un mayor bienestar. https://psicologiaymente.com/psicologia/teoria-gestalt
   1. exponentes

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      • Algunos de los pioneros son: Max Wertheimer, Wolfgang köhler, kurt koffka. https://es.scribd.com/doc/49343054/3-Principales-Pioneros-de-La-Gestalt
   2. Leyes Gestal

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      • De acuerdo a la percepción y a la manera en que se realice la apropiación de la experiencia se pueden definir las leyes de la Gestal. https://psicologiaymente.com/psicologia/teoria-gestalt Ley de figura-fondo: Arco iris Ley de la continuidad: Las líneas de la carretera Ley de la proximidad: Uvas en un racimo Ley de la similitud: Las hojas de un planta Ley de cierre: Como en el logo de la Formula 1 Ley de la compleción: como en el logo de Johnnie Walker
   3. Sentidos y Gestal

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      • La información del entorno llega a través de los sentidos, así que seguramente entre más sentidos se puedan usar en cada actividad mayor información se tendrá para la creación de la experiencia, la memoria, el recuerdo, el conocimiento. https://gestaltnet.net/documentos/los-sentidos-y-la-comunicaci%C3%B3n-una-visi%C3%B3n-gest%C3%A1ltica
   4. Ilusiones y alucinaciones

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      • Ilusión: percepción errada o distorsionada de la realidad. Alucinación: creación mental de algo que realmente no esta sucediendo. http://albadenissepsicologia.blogspot.com/2010/11/diferencia-entre-ilusion-y-alucinacion.html
5. Memoria

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   • La capacidad de registrar los sucesos diarios, los sabores, colores, aromas, emociones, etc., y de evocarlos según la necesidad y las circunstancias, eso es: memoria. https://www.hipocampo.org/memoria.asp
   1. Tipos de memoria

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      • Así como percibimos desde diferentes sentidos, así mismo existen varios tipos de memoria. https://psicologiaymente.com/psicologia/tipos-de-memoria
   2. Memoria y recuerdos

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      • Si somos el resultado de todo aquello que hemos experimentado y mediante lo cual creamos nuestros conceptos y por ende memorias, estos serán convertidos en recuerdos que podrán ser evocados según se necesiten y cuando las condiciones lo "detonen". Los recuerdos están muy ligados a las emociones, que los harán más fáciles o difíciles de evocar. https://www.divulgaciondinamica.es/blog/memoria-que-son-para-ti-los-recuerdos/
   3. Trastornos de la memoria

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      • No solo el paso del tiempo, también algunos hechos biológicos o accidentales pueden afectar el proceso de fijación de recuerdos. https://psicologiaymente.com/clinica/problemas-de-memoria
   4. Los 7 pecados capitales de la memoria

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      • Por omisión o comisión, podemos estar manipulando nuestros recuerdos sin ser conscientes de ellos, conocer el tema seguramente nos ayudará a tener mas prudencia al evocar un recuerdo. https://lamenteesmaravillosa.com/los-siete-pecados-de-la-memoria/
6. Inteligencia ejecutiva

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   • La teoría de una "inteligencia de dos pisos", en donde en el primero se encuentra la maquinaria individual que estará percibiendo los estímulos y en el segundo se encuentra la sala de mando que será la encargada de gestionar la manera en que se procesan, fijan, almacenan y recuperan información de manera mas asertiva y productiva. https://lamenteesmaravillosa.com/la-inteligencia-ejecutiva/ https://youtu.be/cHg52tn7uoA
   1. ¿Para qué?

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      • Reconocer la capacidad de manejar mejor la maquinaria propia de cada individuo, puede incluso mejorar la calidad de vida que se tenga y esto puede ser posible por la capacidad del cerebro de transformarse con cada aprendizaje, así que para que el resultado sea el mejor... podemos "entrenar" nuestros procesos de aprendizaje y de acción.
   2. ¿Cómo estimularla?

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      • El aprendizaje en sí, llegando desde aprendizaje académico, artístico o vital puede mejorar las actividades realizadas a diario, por esto la toma de decisiones entre mas practica tenga siguiendo lineamientos más productivos redundará en mejor calidad de vida.
7. Avances Científicos

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   • aquí un planteamiento de como el cerebelo puede estar bastante vinculado al desarrollo de los procesos cognoscitivos. https://www.neurologia.com/articulo/2010747